20xx春語文s版語文六下第16課窮人word教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-04 16:15 本頁面
【正文】 16 窮人 一、 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，自覺積累課文中自己喜歡的語句。 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過課文描寫人物心理活動和對話的語句，引導(dǎo)學(xué)生體會桑娜和漁夫的高尚品質(zhì)。 學(xué)習(xí)本課生字新詞，正確認(rèn)讀“ 寡、忐、忑、魁”等 4 個(gè)生字，會寫“帳、簾、忐、忑、魁”等生字組成的詞語，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用“忐忑不安、心驚肉跳、自作自受”等常用詞語應(yīng)用寫話。激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行對話、或心理活動描寫小練筆。 引導(dǎo)學(xué)生通過具體的語言環(huán)境，體會省略號在不同句子中所表達(dá)的意思，懂得省略號的用法 。 二、 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：制作課件 學(xué)生：課前預(yù)習(xí)課文、勾畫生字詞，查閱相關(guān)資料，了解列夫 托爾斯泰的相關(guān)資料 三、 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過課文描寫環(huán)境和人物對話、心理活動的語句，引導(dǎo)學(xué)生體會桑娜和漁夫的高尚品質(zhì)。 四、 教學(xué)難點(diǎn)： 體會作者是怎樣通過對人物語言、心理活動等描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。 五、 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 第 1 課時(shí) 一、 談話導(dǎo)入： 師生談話，就學(xué)生課前搜集的關(guān)于作者的相關(guān)資料進(jìn)行交流，進(jìn)入今天的課題。 教師出示課件圖片，介紹作者： 列
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