【總結】-歸納推理歌德巴赫猜想:“任何一個不小于6的偶數(shù)都等于兩個奇數(shù)之和”即:偶數(shù)=奇質數(shù)+奇質數(shù)哥德巴赫猜想(GoldbachConjecture)世界近代三大數(shù)學難題之一。哥德巴赫是德國一位中學教師,也是一位著名的數(shù)學家,生于1690年,1725年當選為俄國彼得堡科學院院士。1742年,哥德巴赫在教學中發(fā)現(xiàn),每個
2024-11-18 15:24
【總結】演繹推理演繹推理課時安排:兩課時課型:新授課教學目標:一、知識與技能:了解演繹推理的含義,能利用“三段論”進行簡單的推理。二、過程與方法:結合具體實例,了解演繹推理與合情推理的聯(lián)系和差異。三、情感態(tài)度價值觀:
【總結】1、觀察1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,1+3+5+7+9=25=,……由上述具體事實能得到怎樣的結論?2、在平面內,若a⊥c,b⊥c,則a//b.類比地推廣到空間,你會得到什么結論?并判斷正誤。正確錯誤(可能相交)
【總結】1復數(shù)的除法2復數(shù)除法的法則復數(shù)的除法是乘法的逆運算,滿足(c+di)(x+yi)=(a+bi)(c+di≠0)的復數(shù)x+yi,叫做復數(shù)a+bi除以復數(shù)c+di的商,記作.a+bic+di3a+bic+di=(a+bi)(c-di)(c+di
2024-11-18 01:21
【總結】1復數(shù)的乘法與除法2一、復數(shù)的乘法法則:(a+bi)(c+di)=ac+bci+adi+bdi2=(ac-bd)+(bc+ad)i顯然任意兩個復數(shù)的積仍是一個復數(shù).對于任意z1,z2,z3∈C,有z1?z2=z2?z1,z1?z2?z3=z1?(z2?z3),z
【總結】導數(shù)及其應用第一章導數(shù)的應用第1課時利用導數(shù)判斷函數(shù)的單調性第一章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習研究股票時,我們最關心的是股票的發(fā)展趨勢(走高或走低)以及股票價格的變化范圍(封頂或保底).從股票走勢曲線圖來看,股票有升有降.在數(shù)學上,函數(shù)曲線也有升有降,就是
2024-11-17 20:10
【總結】推理與證明第二章章末歸納總結第二章知識結構1知識梳理2隨堂練習4專題探究3知識結構知識梳理推理與證明要解決的主要問題:運用合情推理的思維方式探索、發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學結論,可運用演繹推理來加以證明.學會了綜合法、分析法及反
【總結】極大值與極小值課時目標(小)值的概念.,了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件.、極小值.1.若函數(shù)y=f(x)在點x=a的函數(shù)值f(a)比它在點x=a附近其他點的函數(shù)值都小,f′(a)=0,而且在點x=a附近的左側________,右側________.類似地,函數(shù)y=f(
2024-12-05 09:29
【總結】函數(shù)的極值與導數(shù)(a,b)內,如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間內單調遞增;如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間內單調遞減.0)(??xf)(xfy?0)(??xf)(xfy?2.對x∈(a,b),如果
2024-11-18 12:13
【總結】函數(shù)的最大(小)值與導數(shù)21、函數(shù)的極值設函數(shù)f(x)在點x0附近有定義,?如果對X0附近的所有點,都有f(x)f(x0),則f(x0)是函數(shù)f(x)的一個極小值,
2024-11-17 12:01
【總結】利用導數(shù)研究函數(shù)的極值(二)一、基礎過關1.函數(shù)f(x)=-x2+4x+7,在x∈[3,5]上的最大值和最小值分別是()A.f(2),f(3)B.f(3),f(5)C.f(2),f(5)D.f(5),f(3)2.f(x)=x3-3x2+2在區(qū)間[-1,1]上的最大值
2024-11-19 10:30
【總結】2020/12/242020/12/24???,??th,.,at,,規(guī)律導數(shù)的符號有什么變化地相應特點此點附近的圖象有什么是多少呢在此點的導數(shù)函數(shù)那么距水面的高度最大高臺跳水運動員時我們發(fā)現(xiàn)觀察圖?thOa?圖??0th'?單調遞增??0th'?單調遞減??0ah'?
2024-11-17 05:49
【總結】(一)一、教學目標:了解可導函數(shù)的單調性與其導數(shù)的關系.掌握利用導數(shù)判斷函數(shù)單調性的方法.二、教學重點:利用導數(shù)判斷一個函數(shù)在其定義區(qū)間內的單調性教學難點:判斷復合函數(shù)的單調區(qū)間及應用;利用導數(shù)的符號判斷函數(shù)的單調性.三、教學過程(一)復習引入1.增函數(shù)、減函數(shù)的定義一般地,設函數(shù)f(x)的定義域為I:如果對于屬于定義域
2024-11-20 03:14
【總結】甲和乙投入相同資金經營同一商品,甲用1年時間掙到2萬元,乙用5個月時間掙到1萬元。從這樣的數(shù)據(jù)看來,甲、乙兩人誰的經營成果更好?情境一:情境二:如右圖所示,向高為10cm的杯子等速注水,3分鐘注滿。若水深h是關于注水時間t的函數(shù),則下面兩個圖象哪一個可以表示上述函數(shù)?Ot/m
2024-11-17 15:20
【總結】利用導數(shù)研究函數(shù)的極值(一)一、基礎過關1.函數(shù)y=f(x)的定義域為(a,b),y=f′(x)的圖象如圖,則函數(shù)y=f(x)在開區(qū)間(a,b)內取得極小值的點有()A.1個B.2個C.3個D.4個2.下列關于函數(shù)的極值的
2024-12-03 11:30