【正文】 有效校本研修 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 朱曉波 校長 老師 的共同思考 成功的花兒 成功的背后，總有一些品質(zhì)是相通的， 堅(jiān)持，毅力，自信。 受挫的前頭，也有問題是值得分析的， 方向，方法，措施。 校本研修 問題 功利化傾向、 浮躁化傾向、 淺薄化傾向 仍然存在 泛化、窄化、弱化 對(duì)校本研修的目的意義、方法內(nèi)容，特別是與自身專業(yè)發(fā)展的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足 ，能開展校本研修活動(dòng)，但缺少活動(dòng)創(chuàng)新，自身特點(diǎn)提煉不夠 校本研修 亮點(diǎn) 校長接受過培訓(xùn)，思想認(rèn)識(shí)到位 建立了有效的校本研修運(yùn)作體系 制定和完善管理評(píng)估和激勵(lì)規(guī)章 反復(fù)論證有明確的校本研修主題 校本研修形式多樣，且內(nèi)容豐富 重視校本資源的合理開發(fā)和利用 校本研修 亮點(diǎn) （共性） 直入核心問題 —— 教師專業(yè)發(fā)展 問題意識(shí) —— 深層 行為跟進(jìn) —— 系統(tǒng) 研究能力 —— 綜合 陜西省教學(xué)能手審批表 一、教師簡況 二、獲得榮譽(yù) 近三年教學(xué)工作獲獎(jiǎng)情況 近三年教科研工作獲獎(jiǎng)情況 （高低排序） 三、教育教學(xué)業(yè)績 四、單位意見 對(duì)教師的師德師風(fēng)、教學(xué)效果、 校本研修進(jìn)行評(píng)價(jià) （字?jǐn)?shù)在 300500字之間） 關(guān)鍵詞（陜教師〔 2023〕 6號(hào)文件） 說目標(biāo) 1. 明確具體、準(zhǔn)確。 2. 重難點(diǎn)準(zhǔn)確、合理。 說過程 ，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖明確。 ，學(xué)生均能得到發(fā)展 說教法 ，選擇依據(jù)恰當(dāng)； 、有效。 說學(xué)法 ； ，說明選擇依據(jù)。 回答 問題 回答 校本研修總結(jié)和計(jì)劃問題 真實(shí)、準(zhǔn)確，專業(yè)成長明顯 有效校本研修 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 一、校長對(duì) “校本 研修 ” 的深層次認(rèn)識(shí) 二、有效開展 “校本 研修 ” 的實(shí)施建議 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) 校本 “校本” —— 以學(xué)校為主體 （基礎(chǔ)、焦點(diǎn)、中心、場所） 價(jià)值取向以 服務(wù)學(xué)校 為本 研究的主體以 教師為本 研究的對(duì)象以 問題為本 研究的方法以 行動(dòng)研究為本 為了學(xué)校 在學(xué)校中 基于學(xué)校 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) 校本 “校本” 體現(xiàn)在三方面 : 一是學(xué)校樹立發(fā)展的 目標(biāo) 二是學(xué)校創(chuàng)造教師發(fā)展的 平臺(tái) 三是實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師的共同發(fā)展 (共同體 ) 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) 研修 研，學(xué)習(xí)、遵循；著作、撰寫。 修， 磨、 碾。研究、探討。 《辭源》 “如切如磋者，道學(xué)也； （態(tài)度） 如琢如磨者，自修也?！?（精神） 《大學(xué)》 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) 研修 研是研究，是解決教學(xué)中的問題。 修是修養(yǎng)，修養(yǎng)是發(fā)展人。 “修以求其精美，養(yǎng)以期其充足” “研修”指代教師參與的專業(yè)發(fā)展和教研、 科研活動(dòng) “研修”整合了培訓(xùn)和教研兩個(gè)方面的因素，同時(shí)包含了學(xué)習(xí)、研究、進(jìn)修等含 義 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) 校本研修 校本研修 是以學(xué)校為 主要陣地 ，以教師為學(xué)習(xí)和研究的主體，以教師在實(shí)施新課程中所面臨的實(shí)際問題為 研 究對(duì)象 ，以學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展為 目標(biāo) 的實(shí)踐性、研究性的進(jìn)修活動(dòng)。是一種學(xué)習(xí)、工作和研究三位一體的學(xué)?；顒?dòng)和教師行為。 是教師的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，也是經(jīng)驗(yàn)的理論提升過程，是教師的個(gè)人行為，也是學(xué)校提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建個(gè)性化、特色化學(xué)校的主要途徑。 校本研修與教師專業(yè)化發(fā)展關(guān)系 振興教育的希望在教師。振興教師的關(guān)鍵是教師的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展 。 校本研修是教師專業(yè)化發(fā)展的引擎。校本研修是教師專業(yè)化發(fā)展的引擎。教師在校本研修實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng)，在研修中品嘗教書育人的快樂，在快樂中收獲成功。 所以，校本研修是教師的主業(yè)，不是添加劑。 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) （ 3）相關(guān)政策 教育部“關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見 ”（教師〔 2023〕 1號(hào)） 積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。適應(yīng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變化，采取集中培訓(xùn)、置換脫產(chǎn)研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、送教上門、 校本研修、 組織名師講學(xué)團(tuán)和海外研修等多種有效途徑進(jìn)行教師培訓(xùn)。 建立和完善校本研修制度。 加強(qiáng) 校本研修 的指導(dǎo)和管理，促進(jìn) 校本研修 與教研活動(dòng)相結(jié)合，遠(yuǎn)程教育與 校本研修 相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提高 校本研修 的質(zhì)量和水平。 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) （ 3）相關(guān)政策 陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見 （陜政發(fā)〔 2023〕 50號(hào)） 大力推進(jìn) 校本研修 各中小學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，建立校本研修制度，制訂 校本研修 規(guī)劃、年度計(jì)劃和教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把 校本研修作為促進(jìn)教師專業(yè)成長的主陣地 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) （ 3）相關(guān)政策 《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修的意見 》 （陜教師〔 2023〕 69號(hào)） 2023年初陜西省教育廳下發(fā)《關(guān)于做好陜西省初中校本研修“引領(lǐng)者” 2023年省級(jí)培訓(xùn)工作的通知》（陜教師〔 2023〕 9號(hào)）； 2023年 5月成立省中小學(xué)教師校本研修項(xiàng)目執(zhí)行辦公室。 5月 16日，陜西省第一期校本研修“引領(lǐng)者”培訓(xùn)班開班， 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) （ 3）相關(guān)政策 2023年 11月下發(fā) 《陜西省中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》 （陜教師〔 2023〕 74號(hào)），提出了校本研修應(yīng)在各級(jí)教育行政部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各級(jí)教研部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織實(shí)施，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和電教部門積極配合，各中小學(xué)學(xué)校具體組織實(shí)施。 2023年 11月 “國培計(jì)劃” （ 2023）陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修 遠(yuǎn)程培訓(xùn)開班 。 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) （ 3）相關(guān)政策（活動(dòng)） 2023年 11月 29日至 30日，由陜西省教育廳主辦的 陜西省中小學(xué)校本研修工作現(xiàn)場推進(jìn)會(huì) 在旬陽召開，會(huì)議認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)旬陽縣在推進(jìn)中小學(xué)校本研修工作方面的經(jīng)驗(yàn)和舉措，全面安排部署全省推進(jìn)中小學(xué)校本研修工作。從此，校本研修在陜西全面推進(jìn)，校本研修進(jìn)入了新的階段。 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) （ 3）相關(guān)政策 2023年 6月陜西省教育廳下發(fā)了 《關(guān)于開展全省中小學(xué)校本研修工作專項(xiàng)督查的通知》（陜教師辦〔 2023〕 17號(hào)）， 2023年 9月對(duì)全省中小學(xué)校本研修工作進(jìn)行專項(xiàng)督查。 2023年 10月 24日， 陜西省中小學(xué)校本研修現(xiàn)場推進(jìn)會(huì) 暨專家指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)在渭南召開，現(xiàn)場觀摩了渭南市臨渭區(qū) 12所學(xué)校的校本研修活動(dòng)。 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) （ 3）相關(guān)政策（活動(dòng)） 2023年 12月 17— 18， 陜西省中小學(xué)校本研修現(xiàn)場會(huì) 在西安市陜西省公務(wù)員大廈召開。 西安市 12所學(xué)?，F(xiàn)場展示。 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) （ 4） 主體內(nèi)容 指導(dǎo)思想 以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為 導(dǎo)向 、 以解決學(xué)校教育和教師教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題為 突破口 ，以提高教師綜合素質(zhì)為 目標(biāo) ，統(tǒng)籌部署、全面推進(jìn)，有計(jì)劃、有步驟地全面促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)成長，為基礎(chǔ)教育提供有質(zhì)量、高水平的師資保障（ 宗旨 ）。 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) （ 4） 主體內(nèi)容 基本原則 1）面向全員、整體推進(jìn)（全體性） 2）區(qū)域協(xié)作、資源共享（區(qū)域性） 3）以校為本、突出特色（主要陣地） 4）聚焦課堂、注重實(shí)效（基本要求） 對(duì)校本研修的深層次認(rèn)識(shí) （ 4） 主體內(nèi)容 目標(biāo)任務(wù) 1）基地