汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修說(shuō)課(已修改)
2025-03-08 16:54 本頁(yè)面
【正文】 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說(shuō)課 —— 精品課程建設(shè)小組 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說(shuō)課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 說(shuō)課目錄 一、說(shuō)課程設(shè)置 二、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 三、說(shuō)教學(xué)方法與手段 四、說(shuō)教學(xué)隊(duì)伍 五、說(shuō)教學(xué)實(shí)踐條件 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說(shuō)課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 六、說(shuō)教學(xué)效果 七、說(shuō)課程特色 八、說(shuō)學(xué)院政策支持 九、說(shuō)案例 一、說(shuō)課程設(shè)置 ： ： 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說(shuō)課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 、 《 汽車底盤總成檢修 》 與 《 汽車電氣總成檢修 》 前后銜接，共同作為汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)三大核心專業(yè)課程。 通過(guò)對(duì) 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生具備現(xiàn)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造與工作原理、維修基本方法、發(fā)動(dòng)機(jī)常見(jiàn)故障的原因、特點(diǎn)及診斷分析方法方面的知識(shí)。具有發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝能力；具有發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與維修的基本能力；具有診斷和排除現(xiàn)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常見(jiàn)故障的能力。具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力；具有運(yùn)用所學(xué)技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 共 170學(xué)時(shí)，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，理論與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例接近 1∶ 1，注重專業(yè)知識(shí)傳授的同時(shí)，突出實(shí)踐技能的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成。 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說(shuō)課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 ： 設(shè)計(jì)理念 : 按照職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生專業(yè)技能的形成規(guī)律，建設(shè)行動(dòng)體系的課程，基于工作過(guò)程設(shè)置學(xué)習(xí)情境，將 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 課程進(jìn)一步整合。同時(shí)深入企業(yè)生產(chǎn)第一線，研究工作過(guò)程知識(shí)和能力要求，融入職業(yè)道德和先進(jìn)企業(yè)文化，以企業(yè)工作任務(wù)為引領(lǐng)，完成了 25個(gè) 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 核心實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)，并實(shí)行核心實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)開(kāi)放建設(shè)。培養(yǎng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)、修理、一般故障診斷的基本知識(shí)和技能，融知識(shí)與技能培養(yǎng)于一體。講授汽車發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)總成、零部件的結(jié)構(gòu)，工作原理、維修、故障診斷及它們之間相互關(guān)系方面的知識(shí)；培養(yǎng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)、修理、一般故障診斷的基本知識(shí)和技能，融知識(shí)與技能培養(yǎng)于一體。 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說(shuō)課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 二、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說(shuō)課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性 :本課程每單元以能力形成為目標(biāo)，學(xué)生在畢業(yè)后能運(yùn)用所學(xué)發(fā)動(dòng)機(jī)總成專業(yè)知識(shí)，短時(shí)間內(nèi)勝任工作崗位要求，能完成生產(chǎn)實(shí)際中常見(jiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)工作。通過(guò)后續(xù)發(fā)動(dòng)機(jī)總成專門化方向課程學(xué)習(xí)后，能直接解決生產(chǎn)實(shí)際中對(duì)應(yīng)車型的故障。 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 說(shuō)課 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 精品課程建設(shè)小組 返回 教學(xué)內(nèi)容 ：根據(jù)以企業(yè)典型工作任務(wù)為引領(lǐng)的 《 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成檢修 》 核心實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，準(zhǔn)備設(shè)備、工量具，保證實(shí)訓(xùn)課程有效完成。 課程實(shí)施： 每實(shí)訓(xùn)小組 9人，實(shí)訓(xùn)中小組長(zhǎng)作組織和協(xié)調(diào)完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，包括預(yù)習(xí)、制定實(shí)訓(xùn)方案，按要求完成實(shí)訓(xùn)基本任務(wù)及自主學(xué)習(xí)。 教師指導(dǎo)方法： 首先檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)每次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生制定的實(shí)訓(xùn)方案進(jìn)行引導(dǎo)完善，然后指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生完
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