(西安交大)管理學(xué)-5-3團(tuán)隊(duì)管理(已修改)
2025-03-08 14:33 本頁面
【正文】 ?五個(gè)指頭論長短： 有一則寓言故事，說的是五個(gè)指頭伸出來，比誰是老大，誰就排第一。老大說，我最粗，我應(yīng)該排第一；老二說，我最靈活，我應(yīng)該排第一；老三說，我最長，我應(yīng)該排第一；老四說，我最珍貴，戒指是戴在我上面，我應(yīng)該排第一。老五有什么理由能排第一呢 ?老五說，當(dāng)我們?nèi)コグ莘鸬臅r(shí)候，我領(lǐng)隊(duì)，在最前面．自然是第一。大家一合掌，果然老五在最前面。 啟示：五個(gè)指頭是分散的，倘若合成拳頭，形成團(tuán)隊(duì)，必定會增加它的競爭優(yōu)勢。 ?木桶原理給我們的啟示是什么？ ? 在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來了； ? 如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了； ? 如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了 ？ 螞蟻軍團(tuán)！ “ 你愿意在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中工作呢，還是愿意在一群優(yōu)秀的人們中工作？ ” Max DePree “ 失敗的團(tuán)隊(duì)中沒有成功者，成功的團(tuán)隊(duì)中沒有失敗者。 ” David House 為數(shù)不多的成員 互補(bǔ)的技能 共同的目的和業(yè)績目標(biāo) 共同的工作方法 相互承擔(dān)責(zé)任 工作群體 管理者 執(zhí)行者 工作團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)者 團(tuán)隊(duì)成員 7 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 群體成員之間的工作是可互換的； 而團(tuán)隊(duì)成員之間的貢獻(xiàn)是互補(bǔ)的 ? 團(tuán)隊(duì)就是由 2個(gè)或 2個(gè)以上的，相互作用、相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。 ——羅賓斯 少量成員 ?612個(gè)為最佳 互補(bǔ)技能 ?技術(shù)和功能方面的特長 ?解決問題和決策技能 ?人際技能 對一個(gè)共同的和績效目標(biāo)做出承諾 ? 一個(gè)共同的目的使團(tuán)隊(duì)揉成一個(gè)整體 ?團(tuán)隊(duì)將各種任務(wù)轉(zhuǎn)換為具體而可衡量的績效目標(biāo) ?具體的績效目標(biāo)有助于團(tuán)隊(duì)跟蹤進(jìn)步 共同的方法（ APPROACH） ?能把個(gè)人的技能與提高團(tuán)隊(duì)業(yè)績聯(lián)系起來 ?參照目的與目標(biāo)不斷調(diào)整成員行 彼此負(fù)責(zé) ?在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目的、績效目標(biāo)和方法的過程中，團(tuán)隊(duì)成員逐步形成默契的配合 ?彼此承諾和信任 貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論 角色 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 實(shí)干者 CW 條理性強(qiáng) 組織能力強(qiáng) 缺乏靈活 阻礙變革 協(xié)調(diào)者 CO 兼容不同 自控力強(qiáng) 智力及創(chuàng) 造力一般 推進(jìn)者 SH 高效率 快節(jié)奏 易挑起事端 愛沖動急噪 創(chuàng)新者 PL 有天份 有想象力 好高騖遠(yuǎn) 很難合作 角色 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 信息者 RI 敏感性強(qiáng) 善于發(fā)現(xiàn) 喜新厭舊 興趣快移 監(jiān)督者 ME 冷靜 辨別能力強(qiáng) 缺乏熱情 愛潑冷水 凝聚者 TW 化解矛盾 體察人情 優(yōu)柔寡斷 不承擔(dān)壓力 完美者 FI 堅(jiān)持不懈 精益求精 焦慮感強(qiáng) 吹毛求疵 “人無完人，但是一個(gè)集體是可以完美的?！? ——貝爾賓 功能齊全是團(tuán)隊(duì)成功的必要條件！ 你認(rèn)為自己在團(tuán)隊(duì)中適合扮演怎樣的角色？起什么作用？ 要求： 每個(gè)人填寫團(tuán)隊(duì)角色自測問卷 《 團(tuán)隊(duì)角色自測問卷 》 注意事項(xiàng) ，每道題有八個(gè)選項(xiàng)，請您把 10分分配給這八個(gè)選項(xiàng)。 ：八個(gè)選項(xiàng)分值之和為 10分，最體現(xiàn)您行為的選項(xiàng)分值最高，以此類推，您可以把 10分全部分配給其中一項(xiàng)。 ，由于表中的字母排列沒按順序，注意不要填錯了，然后按縱向統(tǒng)計(jì)出每一項(xiàng)得分。 ，盡量不要做價(jià)值判斷。 自我評價(jià)分析表 題號 實(shí)干者 推進(jìn)者 創(chuàng)新者 信息者 監(jiān)督者 完美者 協(xié)調(diào)者 凝聚者 1 G F C 1 A H E 5 D B 4 2 A 3 E G 2 C D H B 1 F 4 3 H 2 C D F G 2 B 3 A E 3 4 D B E 2 G C 1 F 2 H 1 A 4 5 B 1 D H 2 E 2 A G 3 F C 2 6 F G A H E 3 D 3 C 2 B 2 7 E A 2 F 2 D B C 2 G 1 H 3 總計(jì) 6 2 9 2 6 18 5 22 ? 討論“西游記”中師
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