【總結(jié)】2021學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教案學(xué)校:汫洲中學(xué)姓名:康麗梅年級(jí):高二(下)選修9傳記選讀第一單元單元目標(biāo):1、掌握自傳的文體特征,感受傳主獨(dú)特的人格魅力,領(lǐng)略傳主豐富的心靈世界。2
2024-12-14 22:57
【總結(jié)】素材積累寫作訓(xùn)練素材演練寫作·序列訓(xùn)練六一、課內(nèi)素材1.她不知道,也不愿意知道。為什么要用一早晨工夫?qū)W做牛肉湯的秘訣?有這種時(shí)間她可以讀幾頁(yè)物理學(xué),或是在實(shí)驗(yàn)室里做一個(gè)有趣味的分析。(《居里夫人傳》)【應(yīng)用指南】對(duì)于一個(gè)潛心做研究的科學(xué)家來(lái)說(shuō),用一早晨工夫?qū)W做牛肉湯的秘訣
2024-11-18 01:50
【總結(jié)】素材積累寫作訓(xùn)練素材演練寫作·序列訓(xùn)練一一、課內(nèi)素材1.談話的最好氣氛應(yīng)該是使人愉快的,所以我要?jiǎng)窀婺切├蔬_(dá)之人,只有放棄那種獨(dú)斷橫行的態(tài)度,才會(huì)增強(qiáng)自己的教誨人的目的的能力,因?yàn)槟欠N態(tài)度最易引起人不滿,它總是會(huì)妨礙你所進(jìn)行談話的目的。(《富蘭克林自傳》)【應(yīng)用指南】
2024-11-17 18:08
【總結(jié)】素材積累寫作訓(xùn)練素材演練寫作·序列訓(xùn)練二一、課內(nèi)素材1.但是這些計(jì)劃都被打破了,因?yàn)樗臒o(wú)情的自我批判精神和無(wú)比的認(rèn)真態(tài)度,不斷地驅(qū)策他去做新的探索。甚至他的最忠實(shí)的朋友的執(zhí)意規(guī)勸也未能使他在這方面有所動(dòng)搖。(《馬克思傳》)【應(yīng)用指南】馬克思在完成巨著過(guò)程中有著艱苦探索和認(rèn)
2024-11-17 20:21
【總結(jié)】素材積累寫作訓(xùn)練素材演練寫作·序列訓(xùn)練三一、課內(nèi)素材1.這個(gè)不幸的人永遠(yuǎn)受著憂患磨折,永遠(yuǎn)想謳歌“歡樂(lè)”之美;然而年復(fù)一年,他延宕著這樁事業(yè),因?yàn)樗鲜蔷碓跓崆榕c哀傷的漩渦內(nèi)。直到生命的最后一日他才完成了心愿,可是完成的時(shí)候是何等的偉大!(《貝多芬傳》)【應(yīng)用指南】
【總結(jié)】素材積累寫作訓(xùn)練素材演練寫作·序列訓(xùn)練五一、課內(nèi)素材1.蘇東坡既然天賦這樣生氣蓬勃的精神,他自然常遭遇到道德的矛盾,一方面要保持英雄本色,不失其與生俱來(lái)的大無(wú)畏精神;另一面又要顧到同樣重要的明哲保身這一人生的本分。在蘇東坡一生的官宦生涯中,有某些時(shí)期此種沖突特別尖銳,往往他寧愿保持他的英雄
2024-11-17 14:47
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五10扼住命運(yùn)的咽喉本課話題——挑戰(zhàn)逆境鏈接——生活中的素材自小患小兒麻痹癥的李國(guó)軍是一個(gè)不愿向命運(yùn)低頭的人。一次偶然的機(jī)會(huì),李國(guó)軍在報(bào)紙上看到一篇介紹利用秸稈栽培食用菌的文章。李國(guó)軍意識(shí)到這是一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,李國(guó)
2024-11-17 14:39
【總結(jié)】第二單元科學(xué)小品第7課這個(gè)世界的音樂(lè)學(xué)國(guó)學(xué),不如退而結(jié)網(wǎng)?!x自《漢書》【譯文】站在深潭邊,希望得到里面的魚,還不如回家去結(jié)網(wǎng)。2.為國(guó)之道,食不如信。立人之要,先質(zhì)后文。——選自《宋書》【譯文】治理國(guó)家的道理是給民以食物不如給民以信義,做人首先要講誠(chéng)信
2024-11-17 03:09
【總結(jié)】第7課這個(gè)世界的音樂(lè)第二單元科學(xué)小品文本導(dǎo)學(xué)文內(nèi)文外學(xué)習(xí)重點(diǎn),概括作者提出的觀點(diǎn)及寫作意圖。。描寫音樂(lè)的古詩(shī)文名句,人間能得幾回聞?!鸥Α顿?zèng)花卿》,何人不起故園情!——李白《春夜洛城聞笛》,如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明?!拙右住杜眯小罚猴L(fēng)不度玉門關(guān)
【總結(jié)】哈金森工廠導(dǎo)學(xué)案(一)傳記文學(xué)常識(shí)(1)什么是傳記文學(xué)?傳記文學(xué)是歷史與文學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物,是藝術(shù)地再現(xiàn)真實(shí)個(gè)體人物生平事跡和性格的一類文學(xué)樣式。(2)傳記的特點(diǎn):真實(shí)性和文學(xué)性。(3)按照作傳的對(duì)象分:自傳、他傳。(4)傳記文學(xué)的性質(zhì)及功能:性質(zhì):1、歷史性、真實(shí)性、科學(xué)性;2、文學(xué)性、藝
2024-12-08 10:39
【總結(jié)】《為世界工作》基礎(chǔ)練習(xí)一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不.相同的一項(xiàng)是()A.中.風(fēng)/中.?dāng)嗳?鬈.發(fā)炫.耀/旋.渦B.教唆./嗾.使裨.益/奴顏婢.膝熾.烈/胼胝.C.茁.壯/拙.劣深邃./半身不遂.
2024-11-28 02:16
【總結(jié)】環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)三我在北京大學(xué)的經(jīng)歷簡(jiǎn)介蔡元培(1868-1940),字鶴卿,號(hào)孑民,浙江山陰(今紹興)人,民主主義革命家和教育家。他為發(fā)展中國(guó)新文化教育事業(yè),建立中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主制度做出了重大貢獻(xiàn),毛澤東曾評(píng)價(jià)他為“學(xué)界泰斗、人世楷?!?。先后經(jīng)歷了清政府時(shí)代、南京臨時(shí)政府
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五1在哈金森工廠本課話題——堅(jiān)強(qiáng)不屈鏈接——生活中的素材馮小剛的成功來(lái)自他自己的努力不屈。馮小剛?cè)松?jīng)歷曲折,靠著自己的刻苦鉆研,成了中國(guó)最優(yōu)秀的導(dǎo)演之一。正如他自己所言:“我既沒(méi)有家庭背景,也沒(méi)上過(guò)大學(xué),甚至高中都沒(méi)好好上。我之所以能干到
2024-11-17 19:33
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五5遨游建筑天地間本課話題——努力奮斗鏈接——生活中的素材人生只有奮斗才能生存,只有創(chuàng)造才能前進(jìn)。“能經(jīng)天磨是好漢,不遭人嫉是庸才”,對(duì)自己要有超越,對(duì)磨難要有挑戰(zhàn),這也許就是人生的真諦。巴基斯坦人講:“不抗?fàn)幎?,是恥辱;不抗?fàn)?/span>
2024-11-17 19:36
【總結(jié)】在畫布里搏斗的人生導(dǎo)學(xué)案重難突破1.謝坤山的繪畫歷程是怎樣的?______________________________________________________________________________________________【答案】從文中的描述看,謝坤山的繪畫歷程是艱難而又洋溢著生命樂(lè)趣的過(guò)程。為了能上課堅(jiān)持學(xué)畫而不