【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五13等待戈多(節(jié)選)本課話題——等待朗讀——課文中的名段弗拉季米爾腳疼!他還要知道我是不是腳疼!(彎腰)從來不忽略生活中的小事。愛斯特拉岡你期望什么?你總是等到最后一分鐘的。
2024-11-19 15:01
【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五7訪李政道博士本課話題——創(chuàng)新朗讀——課文中的名段至于科學(xué)與藝術(shù),它們確實(shí)是有相通的地方。今天的科學(xué)認(rèn)為,所有不同的現(xiàn)象都有一些很簡單的基礎(chǔ)規(guī)律,這些基礎(chǔ)規(guī)律把整個自然科學(xué)都合起來了。把這些規(guī)律稍微改一
2024-11-17 14:42
【總結(jié)】段太尉逸事狀柳宗元段太尉逸事狀柳宗元柳宗元字子厚,唐代河?xùn)|人,世稱“柳河?xùn)|”,后被貶柳州刺史,因此世人又稱“柳柳州”唐宋八大家之一,與韓愈齊名,世稱“韓柳”。與韓愈共同發(fā)起“古文運(yùn)動”,推動中唐文章革新,影響深遠(yuǎn)。曾參加“永貞革新”變法,失敗后被貶湖南永州,后又貶廣西柳州。他如韓愈一樣寫了
2024-11-19 13:42
【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五17游褒禪山記本課話題——志向朗讀——課文中的名段“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕志焉,故非有志者不能至也?!薄氨M吾志也,而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?”王安石強(qiáng)
2024-11-17 10:42
【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五19報(bào)任安書(節(jié)選)本課話題——理想朗讀——課文中的名段“所以隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙陋沒世而文采不表于后世也?!笔苄讨?,司馬遷曾因屈辱痛苦而打算自殺,可想到
2024-11-17 10:41
【總結(jié)】——柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解柳宗元生平,“狀”的知識。二、理解本文的主旨,體會作者的寫作技法。三、掌握相關(guān)文言知識,落實(shí)“以、且、固、辭、即、則、出入”等詞語的多種義項(xiàng)。題解?段太尉:太尉,官職名。其人叫段秀實(shí)。?“逸事”即“軼事”,指散失未經(jīng)記載的事跡。?“狀”是舊時詳記死
【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五4東方風(fēng)來滿眼春(節(jié)選)——鄧小平同志在深圳紀(jì)實(shí)本課話題——開放朗讀——課文中的名段“東方風(fēng)來滿眼春?!毙∑酵緛淼缴钲?,使深圳再一次涌起改革開放的春潮。小平同志在這里發(fā)表的許多重要
2024-11-17 03:03
【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五6喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平本課話題——實(shí)事求是朗讀——課文中的名段科學(xué)家是真理的捍衛(wèi)者,是事實(shí)的追隨者。袁隆平堅(jiān)信實(shí)踐能發(fā)現(xiàn)事實(shí),發(fā)現(xiàn)真理,并能驗(yàn)證真理。凡是涉及
【總結(jié)】《段太尉逸事狀》的練習(xí)[教學(xué)要求]:記錄人物逸事的記敘文。、外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易的個性特征。、反襯手法刻畫人物性格的藝術(shù)手法。、不著議論、冷靜從容、嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)的寫實(shí)手法。。[考核要求]:段秀實(shí)的個性特征:剛勇仁義、外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易。:選擇典型事例塑造人物形象以及運(yùn)用對比、反襯手法刻
2024-11-28 02:13
【總結(jié)】過秦論賈誼一、歷史回顧總結(jié)1.春秋戰(zhàn)國,群雄爭霸,戰(zhàn)亂紛爭。(爭地以戰(zhàn),殺人盈野;爭城以戰(zhàn),殺人盈城.)(春秋五霸、戰(zhàn)國七雄分別鼎足而立),六國合縱抗秦.(天下大事分久必合),統(tǒng)一天下,始稱帝,秦朝二世而亡,為什么?
2024-11-17 18:13
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五18譚嗣同傳本課話題——勇往直前鏈接——生活中的素材南宋愛國詞人辛棄疾的少年時代,是在國運(yùn)衰頹、兵禍連綿中度過的。他剛滿十六歲,家鄉(xiāng)濟(jì)南就被金兵占領(lǐng)了。他目睹烽煙翻滾,山河破碎,仇恨的種子深深地埋藏在心間。有一天,金人貴族中的一個中
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五11遠(yuǎn)行希臘本課話題——學(xué)海無涯鏈接——生活中的素材鄭州戲曲圈有這樣一位老藝術(shù)家:臺上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲,臺下盡心盡力做善事,戲迷們夸他是德藝雙馨的好人,他就是2020年“感動中國”人物——74歲的王寬。1998年退休后,王
2024-11-17 10:36
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五17徐霞客傳本課話題——體味自然之美鏈接——生活中的素材朱自清的《荷塘月色》從不同的角度對荷葉、荷花作了形象細(xì)致的描繪,給人一種清新文雅的感覺。用“薄薄的青霧”“牛乳”描繪了一個似真亦幻的境界,巧妙地給荷塘上的月色蒙上了一層神秘
【總結(jié)】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五16過秦論本課話題——愛護(hù)人才朗讀——課文中的名段諸侯恐懼,會盟而謀弱秦,不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相舉為一。當(dāng)此之時,齊有孟嘗,趙有平原,楚有
2024-11-17 03:02
【總結(jié)】歸有光:字熙甫,號震川,明代昆山人。他自幼苦讀,9歲能文,但仕途不利,35歲才中舉人,后連續(xù)8次考進(jìn)士不第。于是遷居嘉定安亭江上,在那里講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多,稱他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士,授縣令職,一生郁郁不得志。歸有光雖仕途不得意,但他博覽群書,是明代杰出的散文家。他的