無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(已修改)
2025-03-04 11:06 本頁(yè)面
【正文】 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 ? 侯玉波 博士 ? 北京大學(xué)心理學(xué)系暨 ? 北京大學(xué)－香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心 ? 是指將一定數(shù)量的被評(píng)人（ 5－ 8人）集中起來(lái)，讓他們就給定的問(wèn)題進(jìn)行一定時(shí)間長(zhǎng)度的討論。討論中各個(gè)成員處于平等的地位，并不指定小組的領(lǐng)導(dǎo)者。評(píng)委根據(jù)被評(píng)人左右局勢(shì)的能力和發(fā)言的內(nèi)容，對(duì)被評(píng)人進(jìn)行評(píng)價(jià)?？傮w上來(lái)講，這是一種利用松散群體討論的形式，快速誘發(fā)人們的特定行為，并通過(guò)對(duì)這些行為的定量分析與人際相互比較，來(lái)判斷每個(gè)被評(píng)人能力水平和個(gè)性特征的人事評(píng)價(jià)方法。 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 什么是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論？ (一 ) 這種方法最先用于德國(guó)，二戰(zhàn)期間用于軍官的選擇。戰(zhàn)后被企業(yè)所采用，成為僅次于文件筐和案例分析的第三大人才選拔方法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在世界 500強(qiáng)企業(yè)中，有 80以上的企業(yè)在高級(jí)人才的招聘和職務(wù)晉升中使用這種方法。這種方法被人為是招聘和選拔高級(jí)管理人才的最佳方法，尤其適用于評(píng)價(jià)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及決策等具體的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)測(cè)評(píng)。另外，在黨政干部的素質(zhì)評(píng)價(jià)中也得到認(rèn)可。 什么是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論？ (二 ) A 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論優(yōu)點(diǎn)： 討論角色的公平性： 沒(méi)有核心人物，地位上的去中心化，討論時(shí)參與者可以不受約束，為人們提供了一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)。由于中國(guó)人的權(quán)威和權(quán)利觀念比較重，所以沒(méi)有中心人物可以在一定程度上使個(gè)體更好地發(fā)揮自己。 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn) (一 ) 測(cè)評(píng)方式地仿真模擬性 ： 傳統(tǒng)的考試和面試往往是以過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)，但它忽視了環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的影響。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組可以克服這種局限，討論圍繞著一個(gè)實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以理服人，最后形成一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。這種群體討論的方式，與實(shí)際的決策情境非常相似。盡管在討論中沒(méi)有指定領(lǐng)導(dǎo)，但是個(gè)體如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何說(shuō)服別人、如何爭(zhēng)取他人的認(rèn)可、如何對(duì)待不同意見(jiàn)、如何巧妙地控制討論進(jìn)程等，都能反映出一個(gè)人的素質(zhì)。 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn) (二 ) 評(píng)價(jià)的公平客觀性： 考官在對(duì)面試者加以評(píng)價(jià)的
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