【總結】一、基礎積累(),以為輪,功在不舍,不復挺者【解析】選C。A項“生”通“性”;B項“”通“煣”;D項“有”通“又”。
2025-11-08 08:23
【總結】第11課說?木葉?1.理解文章由?木葉?所闡說的詩歌語言富于暗示性的理論。2.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定的特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力。3.學習運用本課所學知識,分析詩歌中的同類現(xiàn)象。1.通過初讀,理清文章的層次,概括各層次的要點,明確作者的觀點。2.通過再讀,理清作者運用了
2025-11-08 08:22
【總結】第12課談中國詩1.掌握通過抓關鍵性語句劃分段落和歸納段意的方法。2.在中國詩與外國詩的比較中,歸納中國詩的特點。3.對文中的比喻進行分析,體會比喻的含義和表達效果。4.通過本文的學習,激發(fā)對我國優(yōu)秀詩歌藝術的熱愛之情。1.通讀文章,快速理清文章的行文思路,全面把握文章結構。2.
2025-11-08 20:12
【總結】第9課謳歌親情學習寫得充實1.掌握要寫得充實就要寫得細、寫得真、寫得實的寫作技巧。2.學習如何通過細節(jié)描寫表現(xiàn)親情,從而把文章寫得充實的技巧。3.學會尊重理解父母,回報父母,感受親情。1.結合相關事例和例文,圍繞訓練目的,聯(lián)系生活實際,分?品親情??析親情??寫親情?三個環(huán)節(jié)來學習如何把文章寫
2025-11-07 22:40
【總結】第3課邊城1.理清小說節(jié)選部分情節(jié)的發(fā)展脈絡。2.分析并把握翠翠、爺爺?shù)戎饕宋镄蜗蟆?.揣摩作者的創(chuàng)作意圖,歸納小說的主旨。4.賞析作品中的風俗描寫,感受其中的風景美、風俗美和人情美。1.采用泛讀與精讀相結合的方式,以閱讀發(fā)現(xiàn)為線索,在教師的提示指導下,培養(yǎng)整合閱讀信息的能力。
【總結】第10課咬文嚼字1.學習本文分析問題的方法,培養(yǎng)求異創(chuàng)新的思維方式。2.深入體會作者?文字和思想情感有著密切的關系?這一主張。3.正確理解和運用祖國的語言文字,培養(yǎng)?一字不肯放松的謹嚴?的精神。1.通過初讀,理清文章的層次,概括各層的要點,明確作者的觀點。2.通過再讀,
2025-11-08 20:44
【總結】第8課陳情表1.學習和積累文中重要的文言實詞、虛詞、特殊句式等文言知識,培養(yǎng)文言文語感。2.學會鑒賞本文文思縝密、脈絡分明、陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合的語言藝術。3.感悟親情,以歷史的眼光看待?忠?和?孝?。1.結合注釋,掌握重點實詞、虛詞,理解文章大意,感悟作品中蘊含的思想感
【總結】第14課中國建筑的特征1.理清文章的說明順序,列出課文的結構提綱。2.了解本文的說明方法,學會抓住事物的特征進行說明。3.學習本文作為科普文章的語言特色,在寫作中有意識地學習和借鑒。4.了解中華民族在世界建筑史上的突出貢獻,提高對我國建筑藝術的審美能力,激發(fā)對我國古代悠久的建筑藝術的熱愛之情。
【總結】第16課宇宙的未來1.篩選信息,提煉要點,把握作者的觀點。2.體會大師生動、幽默、風趣的演講風格。3.感受科學精神,提高科學素養(yǎng)。1.快速閱讀文本,在整體感知的基礎上理清文章的思路,把握作者的主要觀點。2.進一步閱讀課文,品讀文中有關宇宙未來的預測的文字,培養(yǎng)探索宇宙的興趣,并且體會
2025-11-22 21:29
【總結】第4課緣事析理學習寫得深刻1.了解緣事析理的幾種方法,懂得如何在文章中寫出深刻的思想。2.學會用心感受生活,深入挖掘生活中蘊藏著的深刻內(nèi)涵。3.能夠創(chuàng)作一篇具有一定思想內(nèi)涵的文章。1.采用討論分析法,在理解基本問題的基礎上討論分析有疑點的問題。2.運用以小見大、比較鑒別、由表及里、探究因果、預測未
2025-11-08 19:43
【總結】第5課歸去來兮辭并序1.掌握文中的重點文言實詞、虛詞的意義和用法,以及文言特殊句式。2.熟讀并背誦課文,了解辭賦的特點。3.賞析本文的語言特點,體會作者的真摯情感。4.感悟作者返璞歸真的人生志趣和人生境界。1.在掌握生僻字讀音的基礎上反復朗讀課文,在朗讀中體悟作者的情感,把握文章的主旨。
【總結】第2課裝在套子里的人1.理清小說情節(jié),掌握其結構特點。2.正確認識別里科夫的形象及其時代意義。3.學習作品中幽默諷刺的手法和細節(jié)描寫的運用。4.認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。1.采用略讀的方式,快速瀏覽文本,從“套子”入手,理清小說的思路,概括小說的情節(jié)。2.從文本中找出關于別里科夫的典
【總結】第6課滕王閣序1.掌握文中出現(xiàn)的重點文言實詞、虛詞的意義和用法,以及文言特殊句式。2.了解序的特點和駢體文的有關知識。3.熟讀并背誦課文,賞析本文的語言特點。4.體會作者懷才不遇而又自勵志節(jié),憤郁不平而又不甘沉淪的復雜感情。1.結合課文注釋和相關資料,閱讀文本,理清文章思路,疏
【總結】第15課作為生物的社會1.理清文章的思路,了解作者的主要觀點。2.了解本文的說明方法,學會抓住事物的特征進行說明。3.體會本文幽默風趣的語言風格,感受優(yōu)秀科普作家的文字魅力。4.通過觀看生物資料片、觀察一些昆蟲的社會行為等活動增強學生的感性認識。1.快速閱讀文本,在整體感知的基礎上理清文章的思路
2025-11-24 21:45
【總結】“老掌柜”難舍芭蕉扇要我換電扇,且慢復且慢!不怕花錢多,就怕?lián)L險:雨天怕打雷,晴天怕觸電;倘若螺絲松,飛來大刀片,重者削腦袋,輕則上醫(yī)院。還是穩(wěn)妥點,仍用芭蕉扇,只要拼命搖,照舊能解汗!契訶夫(1860-1904)是十九世紀俄國最后一位杰出的巨匠。
2025-11-08 15:38