【總結(jié)】留侯論蘇軾《高祖本紀(jì)》中說(shuō)“夫運(yùn)籌帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也?!薄白臃俊本褪菑埩迹莿畹能妿?,為其出謀劃策,
2024-11-17 10:54
【總結(jié)】留侯論解釋成語(yǔ)——“運(yùn)籌帷幄”明確:籌:計(jì)謀、謀劃;帷幄:古代軍中帳幕。指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。劉邦論“楚漢爭(zhēng)霸”劉邦曾說(shuō):“夫運(yùn)籌策帷帳之中,決勝於千里之外,吾不如子房;論鎮(zhèn)服國(guó)家,安撫百姓,源源不斷地運(yùn)用糧草,我不如蕭何;論統(tǒng)兵百萬(wàn),戰(zhàn)必勝,攻必克,我不如韓信。這三個(gè)人是當(dāng)今的豪杰,我
2024-11-17 10:55
【總結(jié)】《火中的鳳凰》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)篩選、整合梳理和賞鑒文本情節(jié)結(jié)構(gòu),把握?qǐng)?bào)告文學(xué)的新聞性、文學(xué)性。2.通過(guò)賞鑒文本華美奔放的語(yǔ)言體會(huì)作者的情感。3.理解文題和文本的深刻含義?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.從鄭振鐸的言行中,體會(huì)他偉大的民族精神。2.理解賞鑒文本華美奔放的語(yǔ),言體會(huì)作者的情感。
2024-11-19 15:46
【總結(jié)】鴻門宴司馬遷《史記》1、了解作者司馬遷及《史記》2、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫(xiě)作手法。3、掌握情節(jié)起伏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物學(xué)習(xí)重點(diǎn)1)志潔行廉,愛(ài)國(guó)忠君真氣節(jié);辭微旨遠(yuǎn),經(jīng)天緯地大詩(shī)篇。
2024-11-16 23:35
【總結(jié)】李密關(guān)于表:“表”就是“奏表”,又稱“表文”,是臣子給君王的上書(shū)用來(lái)陳述衷情。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友。
2024-11-16 23:41
【總結(jié)】蕭紅在香港寫(xiě)的《呼蘭河傳》感人至深,我閱此書(shū)后,徑去淺水灣她墓前憑吊一番,深恨未能得見(jiàn)此才女?!鹩埂逗籼m河傳》是一篇敘事詩(shī),一幅多彩的風(fēng)土畫(huà),一串凄婉的歌謠?!┒苁捈t的《呼蘭河傳》,1937年冬
2024-11-17 08:30
【總結(jié)】中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》基礎(chǔ)模塊(上冊(cè))授課人:李海虹【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.把握故事情節(jié),分析人物形象,理解小說(shuō)主題。2.賞析作品純樸、優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格,體會(huì)“散文體小說(shuō)”的特點(diǎn)。3.啟迪學(xué)生對(duì)美好理想的憧憬,培養(yǎng)對(duì)時(shí)代精神的追求。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】從語(yǔ)言
2024-11-17 20:08
【總結(jié)】《哦,香雪》——鐵凝1小說(shuō)的寫(xiě)作背景:文化大革命時(shí)期,政治性、階級(jí)性成了人唯一屬性和文藝批評(píng)的唯一標(biāo)準(zhǔn),人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域。文化大革命結(jié)束后,人道主義才又在中國(guó)興盛起來(lái)。鐵凝的小說(shuō)《哦,香雪》正是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)候,小說(shuō)借臺(tái)兒溝的一角,寫(xiě)出了改革開(kāi)放后中國(guó)從歷史的陰影下走出,擺脫封閉、愚昧和落后,走向開(kāi)放、文明
2024-11-16 23:00
【總結(jié)】讀諸葛亮《出師表》而不墮淚者,其人必不忠;讀李密《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝;讀韓愈《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友。中華民族有很多傳統(tǒng)的美德,譬如勤勞、善良等,還有一個(gè)更重要的便是“孝”了。千百年來(lái),人們常以忠則《出師》,孝則《陳情》相提并論,下面我們就來(lái)看以
【總結(jié)】作者:夏衍課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)①整體感知課文,理清文章思路,了解文章中心意思。②學(xué)習(xí)課文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作方法。③閱讀課文,體會(huì)文章語(yǔ)言形象鮮明、句式豐富多變的特點(diǎn)。④認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡以及帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。夏衍(1900-
【總結(jié)】呼蘭河傳(節(jié)選)蕭紅1、能說(shuō)出本文的作者及主要作品。2、能感受并體會(huì)作者所描寫(xiě)的童年的快樂(lè)。3、能逼真、細(xì)致的描寫(xiě)景物,4、體會(huì)“我”眼里祖父的形象。5、鑒賞本文的語(yǔ)言藝術(shù),學(xué)習(xí)用鮮活的語(yǔ)言描摹事物。教學(xué)目標(biāo)?現(xiàn)代小
2024-11-17 22:42
【總結(jié)】思考題閱讀全文,按下面的思考題篩選信息,理清全文脈絡(luò)。①搜集有關(guān)作者和這篇“報(bào)告文學(xué)”寫(xiě)作背景的相關(guān)資料。②按照時(shí)間順序,課文描寫(xiě)了包身工一天內(nèi)哪幾個(gè)場(chǎng)景。③在原文中圈點(diǎn)批畫(huà)包身工吃、住、工作壞境等方面的悲慘遭遇。④“蘆柴棒”在文中出現(xiàn)了幾次?作用是什么?⑤課文描述了包身工的悲慘生活的同時(shí)穿插記敘了哪些內(nèi)容?⑥找出文中抒
2024-11-16 22:59
【總結(jié)】順義二中教案總課時(shí)——課題談《史記》《漢書(shū)》(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、掌握司馬遷、班固以及《史記》《漢書(shū)》的文學(xué)常識(shí)。2、自主閱讀,歸納整理。3、養(yǎng)成認(rèn)真閱讀,勤于積累的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)自主閱讀,歸納整理文學(xué)常識(shí)。教學(xué)難
2024-11-24 22:50
【總結(jié)】長(zhǎng)江三日劉白羽【劉白羽】散文《長(zhǎng)江三日》、《日出》。小說(shuō)《第二個(gè)太陽(yáng)》(獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)),歷任中國(guó)作協(xié)副主席,文化部副部長(zhǎng),解放軍總政文化部部長(zhǎng)。三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。全長(zhǎng)193公里。它是世界上著名的大峽谷,被譽(yù)為山水畫(huà)廊,也是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝
2024-11-19 13:28
【總結(jié)】商山早行溫庭筠作者簡(jiǎn)介溫庭筠,字飛卿,晚唐詩(shī)人。山西太原人。由于后來(lái)居于陜西長(zhǎng)安,又將長(zhǎng)安說(shuō)成是他的故鄉(xiāng)。他善于音律,熟悉詞調(diào),詩(shī)作題材偏于寫(xiě)閨中情懷,被奉為“花間派”詞人的鼻祖。整體感知讀懂詩(shī)意黎明起床,車馬的鈴鐸已叮當(dāng)作響,出門人踏上旅途,還一心想念故鄉(xiāng)雞