20xx語文版語文選修第5課娘子關(guān)前2(已修改)
2024-12-03 10:52 本頁面
【正文】 2020/12/24 2020/12/24 2020/12/24 2020/12/24 周立波 娘 子 關(guān) 前 2020/12/24 ? （一）學(xué)習(xí)抗日軍民的愛國主義思想、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)和革命樂觀主義精神。 ? （二）了解本文以行軍路線為線索，以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序，以 “ 還我河山 ” 為中心，運(yùn)用小標(biāo)題把許多零散的材料貫串起來，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體的結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。 ? （三）了解本文平實(shí)而富有生活氣息的語言特色和多種表達(dá)手法的綜合運(yùn)用及其表達(dá)效果。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2020/12/24 字音 ? 狹隘 抽屜 匍匐 透人心骨 井陘縣 水門汀 喧囂 村嫗 伶俐 輪廓 駝著 襤褸 和諧 2020/12/24 行軍路線 ? 在太行山路上 ( 東冶頭 → 營莊 ) → 初次踏著河北的土地 ( 過許多山嶺 → 蔣家村 ) → 通過敵人的封鎖區(qū) ( 核桃園 → 桃水橋→ 正太路 → 大山 ) → 到達(dá)邊區(qū)鞏固地帶 ( 小村 → 司令部 → 另一村莊 ) 。 2020/12/24 組材線索 ? 從遠(yuǎn)離封鎖區(qū) → 接近封鎖區(qū) → 通過封鎖區(qū) → 離開敵占區(qū) → 到達(dá)敵后抗日根據(jù)地。作者通過這樣的路線和線索，把許多零散的材料貫串起來，組合成一個(gè)有機(jī)的整體。 2020/12/24 重?cái)M小題目 ? ① . 山路上 —— 荒涼的山區(qū) ? ② . 初次踏上河北的土地 —— 群眾的情意 ? ③ . 通過敵人的封鎖區(qū) —— 戰(zhàn)士的無畏 ? ④ . 核桃園 —— 敵人的暴虐 ? ⑤ . “再會，同志 ! ” —— 同志的支援 ? ⑥ . 我們一天一夜翻了八個(gè)山 —— 艱苦的跋涉 ? ⑦ . 還我河山 —— 子弟兵的信念 2020/12/24 第一部分是怎樣描述日寇實(shí)行的 “ 三光 ” 政策罪行，來揭露敵人的殘暴？ ? 可從下列的句子來看，① “ 凡是敵人到過的村落 …… 而那慣見的羊群也消逝了。 ” 寫了敵人的搶光
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1