【正文】 備課人 王允曉 第 一單元 神奇的 LOGO 王國 教材 分析 包括教學內(nèi)容、要點分析、前后聯(lián)系等內(nèi)容。 主要是讓學生通過用 LOGO 命令畫圖，初步感知計算機程序語言的作用 。通過對繪圖基本命令、過程的定義、保存及調(diào)用、帶參數(shù)的過程等知識的學習，滲透計算機程序語言和編程等方面的知識，培養(yǎng)學生利用計算機語言解決問題的能力和興趣。 在本單元中主要是讓學生掌握 LOGO 語言基本命令，并能畫出簡單的圖形，最好是能將重復(fù)命令用好用熟。因為時間關(guān)系，每周只有一節(jié)課的時間，時間很緊張，要想讓學生對知識點多掌握有點困難。 本 單元的教學內(nèi)容主要包括 LOGO 基本繪圖命令、重復(fù)命令與嵌套及過程的定義與帶參數(shù)的過程等。 本冊書前后聯(lián)系不大，基本上屬于比較獨立部分，后二單元因為時間關(guān)系只需要讓學生了解一下即可。 教學 目標 使學生了解 LOGO 語言的基本功能和主要特點。 通過 LOGO 語言、使學生了解計算機是如何工作的。 使學生掌握 LOGO 語言基本的繪圖命令，并能熟練應(yīng)用。 在教學中滲透編程的思想，使學生初步建立程序語言的概念。 重點 難點 LOGO 基本繪圖命令 重復(fù)命令與嵌套及過程的定義與帶參數(shù)的過程等。 課時 安排 本單元有 8 課，這部分屬于本書的重點部分，加之課時安排不夠，所以我將主要時間安排在本單元為 16課時 教學 措施 可采取任務(wù)驅(qū)動法、講授教學法、啟發(fā)式教學法、直觀形象教學法、發(fā)現(xiàn)教學法及學科整合教學法等教學方法。還可以利用一部分學生來幫助我來輔導(dǎo)學生。 備課人 王允曉 課題 走進 LOGO 王國 課時 1 教 學 目 標 使學生初步了解 LOGO 語言 使學生能用基本繪圖命令畫出簡單的圖形。 掌握圖龜繪圖的命令 重難點 LOGO 語言的繪圖命令 教具準備 計算機、 LOGO語言 教學過程 一、 導(dǎo)入 同學們，通過前面的學習，我們知道了計算機有許多高超的本領(lǐng)。你知道嗎 ?計算機還是畫圖的高手呢！ 無論是幾何圖形，還是花鳥、風景、人物，它都能畫出來， 你們想不想學習呢？ 二、 新授 啟動 LOGO 語言 把存有 LOGO 語言系統(tǒng)的磁盤插入磁盤驅(qū)動器，開機后，在系統(tǒng)提示符后鍵入 LOGO，按回車鍵后顯示 “ ？ ” 。 “？”是 LOGO 語言的提示符，表示計算機已經(jīng)處于 LOGO 系統(tǒng)的命令下，此時，就可以輸入 LOGO 語言命令進行畫圖了。 圖龜 同學們，我們在畫畫的時候需要畫筆，可是，在計算機里面，什么 才是我們用來畫畫的筆呢？它在什么地方？又叫什么名字呢？ 在 LOGO 語言里面，我們用來畫圖的 “ 筆 ” 叫 “ 圖龜 ” ，它可以按照命令在屏幕上爬行，并在經(jīng)過的路上拖出一條線，這樣看起來，供圖龜爬來爬去的屏幕就象繪畫用的畫紙，而圖龜就是畫圖用的 “ 筆 ” ，有了“ 筆 ” 和 “ 紙 ” ，我們就能畫圖了。 圖龜那么有用，那么我們怎樣才能讓它從屏幕上顯示 出來呢？ 讓圖龜顯示出來并不難，只要鍵入 ST 命令，然后回車，圖龜就會在屏幕的中心 “ 登臺 ” 亮相了，如果我們仔細觀察一下，還會發(fā)現(xiàn)，圖龜?shù)募忸^是朝上的。 我們把 ST 叫做圖龜?shù)牡桥_命令，而把 圖龜?shù)桥_后所處的位置叫做 “ 源點 ” 。 LOGO 語言系統(tǒng)中，輸入 ST（登臺）命令，看一看 圖龜?shù)臉幼印? 觀察一下源點的位置。 其實，利用圖龜畫圖只需要控制圖龜?shù)膬蓚€方面就行了。 線的長短和線的方向。 怎樣控制線的方向？ 指示方向的命令有四個：向前、后退、向右和向左。它們的英文表示見下面。 命令 英文表示 簡寫 向前 forword Fd 后退 back Bk 向右 Right Rt 向左 left Lt 怎樣控制線的長度？ 圖龜可移動的最小的距離是“步”，如果要命令圖龜向前走 50 步，就鍵入 fd 50。 這時，你可以看到圖龜向前爬了 50 步，同時拖出一條長度為 50 圖龜步的線段。 如果你想讓圖龜繼續(xù)向前走 20步，就再鍵入 fd 20。這時，圖龜會再向前 20 步，線段延長 20 圖龜步。 如果需要后退 20步，就鍵入 bk 20。此時圖龜會后退 20 步，但圖龜?shù)募忸^并不改變方向，只是在后退的路上拖出長度約為 20圖龜步的線段。 讓圖龜轉(zhuǎn)彎需要鍵入向右轉(zhuǎn)（ RT）和向左（ LT）轉(zhuǎn)的命令，轉(zhuǎn)動的角度可以在命令的后面用數(shù)字來表示。然后鍵入向前或后退多少步的命令，就能讓圖龜向右或左行走了。 向圖龜下達命令需要注意什么問 題呢？ （ 1） 在命令的簡寫后面必須空一格再寫數(shù)字。 （ 2） 鍵入命令后，必須按回車鍵確認。 同學們學習了 LOGO 語言的基本命令后，你能不能利用這些命令畫一個簡單的長方形呢？看哪個同學畫得又快又好？ 讓學生上機試一試，注意，剛開始的時候圖龜?shù)募忸^向哪里？現(xiàn)在又朝向哪里？想一想，如果讓它恢復(fù)尖頭朝上的樣子，該怎樣做？ 上機試畫一個邊長為 70的等邊三角形。 三、大顯身手： 試一試，能和幾種方法進入 LOGO 王國。 在全文字幕狀態(tài)中，將 56 乘以 38的結(jié)果打印到屏幕上。 在圖文混屏的狀態(tài)中，畫一個邊長為 80 的正三角形。 板書設(shè)計 圖龜繪圖命令 FD 前進 RT 右轉(zhuǎn) LT 左轉(zhuǎn) BK 后退 教學小結(jié) 備課人 王允曉 課題 LOGO 命令訓(xùn)練營（一） 課時 1 教 學 目 標 使學生初步了解 LOGO 語言 的基本命令。 使學生能用基本繪圖命令畫出簡單的圖形。 重難點 LOGO 語言的繪圖命令 抬筆及落筆命令的使用。 教具準備 計算機、 LOGO 語言、投影 教學過程 一、 導(dǎo)入： 同學們，我們在繪圖的過程中，怎么樣才能讓小圖龜聽我們的指揮呢？ 好，今天我們就來了解小圖龜行動的基本命令 。 二、 新授： 指揮小圖龜“造”把椅子。 在命令窗口中鍵入命令： fd 30 （前進 30 步） rt 90 （右轉(zhuǎn) 90 度） fg 40 （前進 40 步） lt 90 （左轉(zhuǎn) 90 度） fd 30 （前進 30 步） bk 60 （后退 60 步） 一點通： （ 1）輸入的命令與其后的數(shù)字間要用安全可靠隔開。 （ 2）輸入一行命令后敲回車鍵，命令才會執(zhí)行。 指揮小圖龜畫一對平行線 cs（清屏復(fù)位） fd 100 pu（抬筆） rt fd 40 lt 90 pd（落筆） bk 100 ht(隱龜 ) 一點通： （ 1） cs是 清屏復(fù)位命令，功能是清除屏幕并咽到母位。 （ 2） PU是提筆命令，該命令要求小圖龜行動時不留任何痕跡， PD 則正好與其相反。 （ 3） HT 是隱龜命令，功能是讓小圖龜隱藏起來。 指揮小圖龜畫一條虛線： st cs fd 20 pu fd 5 pd fd 20 pu fd 5 pd fd 20 pu fd 5 pd fd 20 pu fd 5 pd 一點通： （ 1） ST 是顯龜命令，接到該命令，小圖龜會立即現(xiàn)身。 （ 2） LOGO 允許在一個命令行中一次輸入幾條動作命令，但各條命令之間需要加空格。 三、大顯身手： 指揮小圖龜畫一個 邊長為 60的正方形。 指揮小圖龜寫一個“十”字。 指揮小圖龜寫一個“田”字。 四、聰明驛站： 你能指揮小圖龜寫出下面的漢字嗎？ 工 中 回 想一想，你還能指揮小圖龜寫出哪些漢字？ 板書設(shè)計 LOGO 命令訓(xùn)練營（一） ST （顯龜） CS（清屏） pu（抬筆） pd（落筆） ht(隱龜 ) 教學小結(jié) 備課人 王允曉 課題 LOGO 命令訓(xùn)練營（二） 課時 1 教 學 目 標 使學生初步了解 LOGO 語言 的基本命令。 使學生能用基本繪圖命令畫出簡單的圖形。 繪制彩色圖形 重難點 LOGO 語言的繪圖命令 彩色圖形的繪制。 教具準備 計算機、投影、 LOGO 語言 教學過程 導(dǎo)入： 同學們，我們在繪圖的過程中，能否畫出彩色的圖形嗎？ 老師告訴你們，當然可以，通過顏色設(shè)置命令設(shè)置好筆的顏色，小圖龜就能繪制彩色圖形了。不僅如此，小圖龜還可民在彩色的背景上畫圖呢。 一、 新授： 指揮小圖龜畫一面帶旗桿的旗子 setbg 14(把背景設(shè)置為黃色 ) setpc 12（把筆的顏色設(shè)置為紅色） fd 60 rt 90 fd 80 home back 70 一 點通： （ 1）、 ETBG 是“背景顏色”設(shè)置， SETPC 是“筆的顏色”設(shè)置命令，它們后面要跟設(shè)定顏色的代碼。 指揮小圖龜給旗子空心部分填上紅色： pu （抬起筆來） fd 100 rt 90 fd 15（讓小海龜跑到旗子內(nèi)部） pd （落筆） fill(填充顏色 ) 一點通： （ 1） FILL 是“填色”命令，通過該命令可將空心封閉圖形填成實心圖形，但必須注意： A、 填色時小圖龜位置必須處于圖形的內(nèi)部。 B、 填色前必須落下筆來。 C、 填充的顏色