【總結】再別康橋徐志摩菏澤學院東校區(qū)王增偉Goodbyeagain,Cambridge徐志摩一、作者生平簡介徐志摩(1897—1931),原名徐章垿,浙江海寧人。現(xiàn)代詩人、散文家。1916年入北京大學法科。1918年8月赴美國留學,獲文學碩士學位。1920年追隨羅素赴英國,后進康橋大
2024-11-17 12:42
【總結】CDCD欣賞我敢說,康河是世上最美的一條水!______徐志摩一、作者及背景簡介徐志摩(1896—1931),浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學,
2025-10-31 04:54
【總結】Goodbyeagain,Cambridge作者簡介徐志摩(1897—1931),原名徐章垿,浙江海寧人。筆名云中鶴、南湖、詩哲等。1916年秋赴津,京讀大學,曾拜梁啟超為師。1918年8月赴美國留學,獲文學碩士學位。1920年追隨羅素而赴英國,后進康橋大學(劍橋大學)皇家學院以特別生資格隨意選課聽講。192
2024-11-24 17:30
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 再別康橋. 一、教學目標 1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光,體味作者對康橋依依惜別之情; 2、引導學生體味詩中的意象美; 3、當堂背誦全詩。 二、教...
2025-04-15 01:05
【總結】再別康橋康橋劍橋大學教學目標?1、能夠準確流暢、有感情地誦讀詩歌。?2、體味詩歌的音樂美、建筑美、繪畫美。?3、體會詩歌所蘊含的思想情感。作者簡介目錄詩歌吟誦詩歌鑒賞遷移拓展一、作者簡介?1、徐志摩(189
2024-12-08 12:12
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 再別康橋 再別康橋 徐志摩 教學目標: 1.能鑒賞新月派詩歌的建筑美、繪畫美、音樂美。 2.能了解徐志摩的生平簡介,整體把握其詩歌特點。 教學設計:...
2025-04-05 13:42
【總結】徐志摩西出陽關無故人----無奈天涯誰人不識君----豪邁相見時難別亦難----苦澀黯然銷魂者,唯別而已矣江淹---《別賦》再:再一次、又一次、第二次。別:告別,離別。標明詩的題材范圍和作者對康橋的留戀之情。康橋:康橋(Cambridge),即劍橋,
2024-11-17 06:45
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第10頁共10頁 高二語文再別康橋課件 1、感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 ?。?、學會新詩的鑒賞方法: ...
2025-04-15 04:18
【總結】再別康橋徐志摩文學院02級6班張楊目錄?1作者簡介?2寫作背景?3課文內(nèi)容及分析?4問題設計?5板書設計?6作業(yè)設計作者簡介?徐志摩(1896-1931),筆名云中鶴、南湖。浙江海寧人。1918
2025-09-30 15:15
【總結】校園是我們成長的搖籃校園是我們青春的舞臺……每一個走進過這座知識殿堂的人對它都有著不可割舍的情思“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動的,我的自我意識是康橋給我胚胎的?!薄熘灸?/span>
2024-11-28 22:46
【總結】英國劍橋大學康橋徐志摩作家簡介?【徐志摩簡介】徐志摩(1897~1931)現(xiàn)代詩人、散文家。筆名云中鶴。浙江海寧人,1921年開始創(chuàng)作新詩,著有詩集《志摩的詩》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》新月社主要成員之一。1931年11月
2024-12-08 06:54
【總結】再別康橋徐志摩我敢說,康河是世上最美的一條水!——徐志摩徐志摩(1897~1931),浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京
2024-12-07 13:24
【總結】再別康橋徐志摩?自人類誕生以來,離別便是一把打開詩國大門的鑰匙,蘊藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對象。黯然銷魂者,惟別而已矣。江淹《別賦》多情自古傷離別,更那
2024-11-18 15:16
【總結】第一篇:語文版《再別康橋》教案 新課標第一網(wǎng)()--中小學教學資源共享平臺 《再別康橋》教案 : 1、品味語言,把握意象,體味詩歌的語言美和意象美。 2、體會徐志摩感情方式與個人體驗在其詩歌...
2025-10-16 03:06
【總結】6.再別康橋一、作家訪談徐志摩(1897—1931),原名章垿,改叫志摩,意即“志在王摩詰(王維)”之意?,F(xiàn)代詩人、散文家,新月詩派的代表人物。著有詩集《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》,散文集《落葉》《自剖》《秋》等。其詩字句清新,韻律諧和,比喻新奇,想象豐富,具有鮮明的藝術
2025-06-12 12:08