【摘要】再別康橋徐志摩有這樣一位詩(shī)人,他出身巨商名門(mén),才情橫溢光耀,思想率真復(fù)雜,他深諳中國(guó)傳統(tǒng)文化,又汲取了歐美文化——特別是劍橋文化的精髓,以他短暫而毀譽(yù)參半的35個(gè)春秋,像一顆劃過(guò)天邊的美麗的流星,在中國(guó)新詩(shī)史上創(chuàng)造了迷人的藝術(shù)奇觀,他就是新月派的代表人物—
2025-11-08 12:48
【摘要】第一篇:《再別康橋》教案 《再別康橋》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩(shī)有關(guān)知識(shí); 2、分析本詩(shī)意境之美和所體現(xiàn)的新律詩(shī)的“三美”主張; 3、理解徐志摩在詩(shī)中表現(xiàn)的特別的思想感...
2025-10-15 19:06
【摘要】第一篇:再別康橋教案 《再別康橋》 徐志摩 教學(xué)目的: 《再別康橋》這首詩(shī)歌的三美。,體會(huì)作者對(duì)康橋的依依惜別之情。 。 教學(xué)重點(diǎn): 體會(huì)詩(shī)人獨(dú)具特色的意象選擇。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)詩(shī)...
2025-10-15 20:47
【摘要】第一篇:《再別康橋》教案 再別康橋 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、感知《再別康橋》的詩(shī)意美,音樂(lè)美,建筑美,繪畫(huà)美。 2、學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。 。 ,學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象及形式等方面入手賞析詩(shī)歌。 【學(xué)...
2025-10-15 19:26
【摘要】再別康橋徐志摩【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、品味詩(shī)詞,理解象征手法的特點(diǎn)。2、背誦課文。能力目標(biāo):學(xué)習(xí)新詩(shī)的鑒賞方法,在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美、意象美和建筑美。情感目標(biāo):通過(guò)《再別康橋》一詩(shī)中意象和語(yǔ)言的賞析,體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心深厚的感情。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)新詩(shī)的鑒賞方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)中讀出個(gè)人的獨(dú)到理解?!窘虒W(xué)方法】本文是高
2025-06-22 06:03
【摘要】第一篇:4、再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 人教版普通高中課程實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修 (一)第一單元第二課選編《再別康橋》,本單元主要學(xué)習(xí)中國(guó)新詩(shī)和外國(guó)詩(shī)歌。 《再別康...
2025-10-16 04:59
【摘要】歷代離別名句風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉,總是離人淚。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。灑脫豪邁情深意長(zhǎng)慷慨悲壯康橋,即劍橋,英國(guó)著名的學(xué)術(shù)文化中心、風(fēng)景勝地。學(xué)習(xí)目標(biāo)感受本詩(shī)空靈柔美的風(fēng)
【摘要】語(yǔ)文試講稿《再別康橋》 語(yǔ)文試講稿《再別康橋》 教學(xué)目標(biāo): :了解詩(shī)歌內(nèi)涵 2.情感目標(biāo):了解詩(shī)人表達(dá)情感的方式和個(gè)人體驗(yàn) 3.能力目標(biāo):新詩(shī)的欣賞方法 ...
2025-11-28 01:51
【摘要】再別康橋說(shuō)課稿 再別康橋說(shuō)課稿篇1一、教學(xué)理念 情感自我體驗(yàn),喚起愛(ài)學(xué)。 開(kāi)放自主協(xié)作,培養(yǎng)會(huì)學(xué)。 聯(lián)想探索實(shí)踐,鼓勵(lì)善學(xué)。 二、教材研究 1、學(xué)情分析 ...
2025-11-27 06:19
【摘要】再別康橋教案 再別康橋教案篇1教學(xué)目的 1,感知《再別康橋》的詩(shī)意美,音樂(lè)美,建筑美,繪畫(huà)美。 2,學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。 A,通過(guò)教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美。 ...
2025-11-27 06:29
【摘要】徐志摩(1896—1931)浙江海寧人,新月詩(shī)派的代表人物輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)。我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。
2025-11-09 15:23
【摘要】再別康橋??西門(mén)鋼蛋兒胡適曾經(jīng)說(shuō):“志摩的人生觀是一種單純信仰,這里面只有三個(gè)大字——愛(ài),自由,美”。?【徐志摩簡(jiǎn)介】徐志摩(1897~1931)筆名云中鶴,浙江海寧人。中學(xué)與郁達(dá)夫同班。1916年考入北京大學(xué),畢業(yè)
2025-11-08 08:30
【摘要】 再別康橋 【同步達(dá)綱練習(xí)】 Ⅴ.課后鞏固練習(xí) (60分鐘 80分) 一、基礎(chǔ)題(12分) 1.填空。(4分) 撐一支,向青草更青處。 我衣袖,不帶走。 2.體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。(...
2025-04-05 05:27
【摘要】第一篇:再別康橋(教案) 學(xué)習(xí)方法報(bào)·語(yǔ)文周刊 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 ,品讀徐志摩詩(shī)歌華麗輕巧的語(yǔ)言,理解詩(shī)中的意象。 ,體會(huì)詩(shī)歌整齊的章法美、和諧的音韻美。 ,體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含...
2025-10-15 20:24
【摘要】再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、了解詩(shī)歌的三美,把握作者蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的情感。2、感受詩(shī)歌三美,討論意象蘊(yùn)含的情感。3、分析理解是人獨(dú)具特色的意象選擇。教學(xué)重點(diǎn):詩(shī)歌的鑒賞方法教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課古人云:“黯然傷魂者唯別而已矣?!逼駷橹?,我們學(xué)過(guò)了不少送別詩(shī),有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的豪邁,也有“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的苦澀;有“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的不
2025-06-22 05:32