【摘要】再別康橋教案 再別康橋教案篇1教學目的 1,感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 2,學會新詩的鑒賞方法。 A,通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。 ...
2025-11-27 06:29
【摘要】徐志摩(1896—1931)浙江海寧人,新月詩派的代表人物輕輕的我走了,正如我輕輕的來。我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。
2025-11-09 15:23
【摘要】再別康橋??西門鋼蛋兒胡適曾經(jīng)說:“志摩的人生觀是一種單純信仰,這里面只有三個大字——愛,自由,美”。?【徐志摩簡介】徐志摩(1897~1931)筆名云中鶴,浙江海寧人。中學與郁達夫同班。1916年考入北京大學,畢業(yè)
2025-11-08 08:30
【摘要】 再別康橋 【同步達綱練習】 Ⅴ.課后鞏固練習 (60分鐘 80分) 一、基礎題(12分) 1.填空。(4分) 撐一支,向青草更青處。 我衣袖,不帶走。 2.體會加粗詞表現(xiàn)的意境。(...
2025-04-05 05:27
【摘要】第一篇:再別康橋(教案) 學習方法報·語文周刊 《再別康橋》教學設計 【教學目標】 ,品讀徐志摩詩歌華麗輕巧的語言,理解詩中的意象。 ,體會詩歌整齊的章法美、和諧的音韻美。 ,體會詩中蘊含...
2025-10-15 20:24
【摘要】再別康橋教學目標1、了解詩歌的三美,把握作者蘊含在詩歌中的情感。2、感受詩歌三美,討論意象蘊含的情感。3、分析理解是人獨具特色的意象選擇。教學重點:詩歌的鑒賞方法教學時間:一課時教學過程:一、導入新課古人云:“黯然傷魂者唯別而已矣。”迄今為止,我們學過了不少送別詩,有“西出陽關無故人”的豪邁,也有“相見時難別亦難”的苦澀;有“唯見長江天際流”的不
2025-06-22 05:32
【摘要】《再別康橋》教案 《再別康橋》教案篇1教學目標: ?。毫私庑挛娜嗽妰?nèi)涵。 ?。褐灸Ω星榉绞脚c個人的體驗。 ?。盒略姷男蕾p方法。 教學重點: 新詩的鑒賞。 教學難...
2025-11-27 00:45
【摘要】再別康橋康橋劍橋大學教學目標?1、能夠準確流暢、有感情地誦讀詩歌。?2、體味詩歌的音樂美、建筑美、繪畫美。?3、體會詩歌所蘊含的思想情感。作者簡介目錄詩歌吟誦詩歌鑒賞遷移拓展一、作者簡介?1、徐志摩(189
2025-11-10 10:04
【摘要】徐志摩徐志摩現(xiàn)代詩人,散文家,早年留學歐美。別名:南湖,云中鶴浙江省海寧人。追求愛、自由和理想的美。主要作品有詩集《猛虎集》《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》作者簡介康橋cambridge,即劍橋,鄰近康河,以劍橋大學聞名于世.詩人曾在劍橋大學學習生活過.1928年,詩人第三次漫游歐洲.在一個
2025-06-13 17:54