正確使用常見的修辭手法-幻燈片(已修改)
2025-05-22 10:39 本頁面
【正文】 1 正確使用常見的修辭手法 2 修辭在高考中如何考 ？ 指出運(yùn)用了怎樣的修辭手法。 分析運(yùn)用修辭手法作用。 通過仿寫、擴(kuò)寫、變換句式等形式考查。 在詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中考查。 通過作文進(jìn)行考查。 3 比喻 比擬 借代 排比 對(duì)偶 夸張 設(shè)問 反問 往年高考考查的八種修辭手法 2020年新增加考項(xiàng) ：反復(fù) 4 一、比 喻 概念： 比喻就是“打比方”。即兩種 不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。 結(jié)構(gòu)： 比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即 本體（被比喻的事物）、 喻體 （作比喻的事物）和比喻詞 （比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。 5 構(gòu)成比喻必須具備的條件： （一） 甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。 一個(gè)句子是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。 ① 同類相比 。例如：她的性格很像母親。 ② 表示猜度 。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③ 表示想象 。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時(shí)代。 ④ 表示舉例的引詞 。例如：社會(huì)主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。 （二） 甲乙之間必須有相似點(diǎn) 。 6 例如：從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不 出是火把還是星星。 例句中“火把排成的形狀”和“之”字形，兩者的形狀完全相同，而不是什么在某一方 面有相似點(diǎn)的問題，不具備構(gòu)成比喻的第二個(gè)條件，也不是比喻。 （二）甲乙之間必須有相似點(diǎn)。 7 比喻的種類 : (1)明喻 。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)， 例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻 。本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是、成了、變成、等于”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)暗喻不用喻詞。 例如： ① 那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。 ② 思想感情的潮水。 ③ 祖國母親。 ④ 我的朋友 —— 書籍。 (3)借喻 。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。 例如： ① 中國人民終于推翻了壓在頭上的三座大山。 ② 他愛捅馬蜂窩，所以有人的愛他，也有的人恨他 。 8 比喻的作用 ① 具體、形象、生動(dòng) 。 如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。 ② 淺顯易懂 。 ③ 表達(dá)感情 。 9 比喻要貼切 ① 在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。 ②人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢不可擋。 沒有相似點(diǎn) 喻體不當(dāng) 10 娶了紅玫瑰，久而久之，紅玫瑰就變成了墻上的一抹蚊子血，白玫瑰還是 “ 床前明月光 ” ；娶了白玫瑰，白玫瑰就是衣服上的一粒飯?jiān)?，紅的還是心口上的一顆朱砂痣。 （ 《 紅玫瑰與白玫瑰 》 張愛玲） 品味比喻的妙處 11 ■ 忠厚老實(shí)人的惡毒，像飯里的沙礫或者去骨魚片里未凈的刺，會(huì)給人一種不期待的傷痛。 ■ 孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么輕一碰就會(huì)掉下來。 （ 《 圍城 》 錢鐘書） 12 學(xué)以致用 “ 天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句？ A．有如千萬朵盛開的白蓮 B．像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛 C．像千萬朵閃爍的銀練 D．仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉 √ 13 下列那一項(xiàng)比喻不盡恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A、日記：心的軌跡，擷取生活七色陽光的水滴。 B、詞典：知識(shí)的海，學(xué)問的帆，書山上跋涉的樵夫。 C、笑：你是美的姐妹，你是藝術(shù)家的嬌兒，你是碧空中那一抹爛漫的云彩。 D、浪花：一朵浪花，一個(gè)跳蕩的音符；一排浪花，一組激昂的旋律；一江浪花，一個(gè)歡樂的生命。 14 從修辭角度看，下列各句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、媽媽得知兒子制作的航海模型獲得了學(xué)校小科技比賽一等獎(jiǎng)后，興奮得三個(gè)月沒睡覺。 B、一道艷麗的彩虹趁人不注意，悄悄地爬上天空，宛如飛騰著的一條巨龍。 C、作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能寫出反映我們時(shí)代的好作品，那種離開泥土的天才作家是沒有的。 D、馬路和汽車好比鋼琴和二胡一樣，沒有好的二胡，鋼琴就奏不出動(dòng)聽的樂曲；沒有好的馬路，汽車也不能跑得順暢。 15 閱讀下文，完成文后題目。 教育者也要?jiǎng)?chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。活人的塑像和大理石的塑像有一點(diǎn)不同， ① 刀法如果用得不對(duì)， ② 可能萬像同毀；刀法如果用得對(duì)，則一筆下去，③ 萬龍點(diǎn)睛。 文中畫線句中所用的幾個(gè)比喻分別比喻什么？ 答：① ② ③ “刀法”喻“教育方法”； “萬像”喻“眾多教育對(duì)象”； “萬龍點(diǎn)睛”喻“使眾多教育對(duì)象成才”； 16 送沈子福歸江東 王維 楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。 惟有相思似春色，江南江北送君歸。 設(shè)問：詩的三四句用了什么修辭手法，試析它的作用。 答：用了比喻修辭手法，把對(duì)友人惜別的心情比做遮攔不斷的
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