北京師范大學領(lǐng)導科學與藝術(shù)(已修改)
2025-01-24 08:24 本頁面
【正文】 領(lǐng)導科學與藝術(shù) 北京師范大學政治學與國際關(guān)系學院 楊世文 一、領(lǐng)導概念界定 什么是領(lǐng)導？對于這個范疇，中外學者給出了各種各樣的解釋，至今未達成共識。但是，這個范疇界定不清，有關(guān)領(lǐng)導的其它問題難以深入討論。換句話說，到目前為止，中外學者在領(lǐng)導問題上依然處于各說各話的狀態(tài)。在這里，我們根據(jù)馬克思主義世界觀和方法論，提出自己的觀點，并在這個基礎上，辨析以往的各種各樣的領(lǐng)導概念。 所謂領(lǐng)導，作為一種公共治理的新方式，用鄧小平的話來說，就是服務?！邦I(lǐng)導就是服務”，這句話出自《鄧小平文選》第三卷第 121頁。 1985年 5月 19日鄧小平在全國教育工作會議上的講話中說：“什么叫領(lǐng)導？領(lǐng)導就是服務。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當后勤部長。今天，我還是這個態(tài)度。領(lǐng)導者必須多干實事。那種只靠發(fā)指示，說空話過日子的壞作風，一定要轉(zhuǎn)變過來。各個部門和地方，特別是主要負責同志，都要注意這個問題?！蔽艺J為，領(lǐng)導就是服務，揭示了領(lǐng)導的精神實質(zhì)，是對領(lǐng)導內(nèi)涵的最高概括。 （一）領(lǐng)導內(nèi)涵 （二）領(lǐng)導起源 從服務的高度，理解領(lǐng)導的科學內(nèi)涵，需要我們深刻揭示人類社會公共治理的演變史。自階級產(chǎn)生以來，人類社會的公共治理主要經(jīng)歷了統(tǒng)治、管理兩個階段。奴隸社會、封建時代的公共治理方式，主要是實行統(tǒng)治；資本主義時代的公共治理方式，主要是實行管理。而未來的共產(chǎn)主義時代的公共治理，既不是統(tǒng)治也不是管理，而是領(lǐng)導。 按照馬克思的觀點，公共治理的方式與生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應。 統(tǒng)治 —— 手工生產(chǎn) —— 強制； 管理 —— 機械生產(chǎn) —— 規(guī)章； 領(lǐng)導 —— 智能生產(chǎn) —— 服務。 由此可見，建立領(lǐng)導關(guān)系的約束條件極高，包括物質(zhì)、精神、人都達到很高境界。 （三）現(xiàn)代領(lǐng)導 那么，現(xiàn)代歷史條件下，如何理解領(lǐng)導的必要性和可能性呢？這是一個重要的問題。 先進政黨的犧牲精神。 先進生產(chǎn)力的特殊治理方式。 先進文化的特殊治理理念。 最廣大人民群眾的特殊治理階段。 （四）西方領(lǐng)導概念分析 1. 孔茨 (Koontz)：領(lǐng)導是一門促使其部屬充滿信心、滿 懷熱情來完成他們?nèi)蝿盏乃囆g(shù)。 2. 泰瑞 (. Terry)：領(lǐng)導是影響人們自動為達成群體目 標而努力的一種行為。 3. 杜平（ R. Dubin）：領(lǐng)導即行使權(quán)威與決定。 4. 坦南鮑姆 (R. Tannenbaum): 領(lǐng)導就是在某種情況下 , 經(jīng)意見交流的過程所實施出來的一種為了達到某個目 標的影響力。 5. 賴特 (. Rerter): 領(lǐng)導是不憑借特權(quán)、組織權(quán)力或外 在形勢而說服和指揮他人。 6. 戴維斯（ ）：領(lǐng)導是一種說服他人熱心于一定目 標的能力。 7. 布朗卡特（ Blanchard）：領(lǐng)導是一項程序，使人得以在 選擇目標及達成目標上接受指揮、引導和影響。 8. 施考特（ W. Scott): 領(lǐng)導是在某種情況下，影響個人或群 體達成目標的過程。 9. 庫茨：領(lǐng)導是影響他人跟著去達成一個目標。 10. 阿吉里斯 （ Argyris）領(lǐng)導即有效的影響。為了施加有效 的影響，領(lǐng)導者需要對自己的影響進行實地的了解。 （五）小結(jié) 領(lǐng)導與管理的區(qū)別： 領(lǐng)導讓人做正確的事，管理是讓人正確地做事。在現(xiàn)代歷史條件下，領(lǐng)導偏重于決策和用人，管理偏重于執(zhí)行決策，組織力量完成組織目標。 二、領(lǐng)導理論流派 領(lǐng)導理論的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段 特質(zhì)論（天才論）階段 探討領(lǐng)導者不同于其他人的特質(zhì)； 行為論（價值論）階段 主要研究領(lǐng)導者的哪些行為會有助于進行有效的領(lǐng)導； 權(quán)變論（條件論）階段 研究領(lǐng)導者所處情境對領(lǐng)導效能的影響 （一）領(lǐng)導的特質(zhì)理論 時間從上世紀開始到 30年代，這一階段的領(lǐng)導理論研究，側(cè)重于研究領(lǐng)導人的性格、素質(zhì)方面的特征。心理學家們從個人的個性心理持征出發(fā)，試圖通過觀察、調(diào)查等方法找出領(lǐng)導人同被領(lǐng)導人在心理特征方面的區(qū)別。其主要目的是企圖制定出一種有效領(lǐng)導者的標準，以此作為選拔領(lǐng)導人和預測其領(lǐng)導有效性的依據(jù)。 1
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