【正文】 + — — + 高成就需要 — — — + 高情誼需要 — + + — 正式職權 充 分 — + + + 有 限 + + + + 工作班組 有力溝通網絡 + — + + 有合作經驗 — — — + 組織文化 支持參與 — — — + 成就激勵 — — + — 注：“ +”表示宜采用，“ — ”表示不宜采用。重視人際關系和個人需求，但不關心任務； 團隊型管理 。 以員工為中心的領導風格。 （ 3）放任作風，權力定位于職工個人。 領導者的特質來自于自身的性格、氣質、修煉和積累。如社會經濟地位、學歷等。 （五）小結 領導與管理的區(qū)別： 領導讓人做正確的事，管理是讓人正確地做事。 4. 坦南鮑姆 (R. Tannenbaum): 領導就是在某種情況下 , 經意見交流的過程所實施出來的一種為了達到某個目 標的影響力。 （三）現(xiàn)代領導 那么，現(xiàn)代歷史條件下，如何理解領導的必要性和可能性呢？這是一個重要的問題?！蔽艺J為，領導就是服務，揭示了領導的精神實質，是對領導內涵的最高概括。 所謂領導，作為一種公共治理的新方式，用鄧小平的話來說，就是服務。在這里，我們根據(jù)馬克思主義世界觀和方法論，提出自己的觀點，并在這個基礎上，辨析以往的各種各樣的領導概念。各個部門和地方，特別是主要負責同志，都要注意這個問題。 由此可見，建立領導關系的約束條件極高，包括物質、精神、人都達到很高境界。 3. 杜平（ R. Dubin）：領導即行使權威與決定。為了施加有效 的影響，領導者需要對自己的影響進行實地的了解。 （ 2） 社會背景特性。 成為領導者的主要因素 并不是所有的人都能成為領導者，有些因素是重要的： 第一、“先天性”要素：體力、智力、性格； 第二、“修煉性”要素：意志力、品德、 后天的學習、積累、修煉； 第三、“經驗性”要素（藝術性要素）： 領導技巧、手段、智慧。 （ 2）民主作風，權力定位于群體。 著重采用嚴密監(jiān)控、運用合法職權及強制權，很抓工作進度并重視對下級的績效考核。適當平衡關心任務和關心員工，維持中等水平； 鄉(xiāng)村俱樂部型管理 。有效的領導者通過指明實現(xiàn)目標的途徑，并為下屬清理實現(xiàn)目標的途徑中的各種障礙來幫助下屬。 領導者 — 參與模型中的權變因素 1. 質量要求：決策質量的好壞會造成對后果的重大影響嗎？ 2. 領導者的信息：領導者掌握的情況足以制定高質量決策嗎？ 3. 問題結構：問題的結構性強嗎？ 4. 承諾的重要性：下級是否接受此決策對順利貫徹執(zhí)行重要嗎？ 5. 承諾的可能性：如果領導獨自決策，預計下屬會接受嗎？ 6. 目標一致型：在解決此問題時，下級與領導的目標一致嗎？ 7. 下屬的沖突：所看中的方案會引起下級相互間的矛盾嗎？ （四）領導權變理論的缺陷 沒有放在大環(huán)境、大系統(tǒng)中思考。 交易型領導行為常被理解為一種交易或成本一收益交換的過程。 ? P是完成團體目標的機能，包括壓力因素、計劃因素和專業(yè)因素