【正文】 職業(yè)決策 武漢大學(xué)土木建筑工程學(xué)院 鄧 勇 1 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 5W了解職業(yè)決策前的你： What are you? 對自己有一個深刻的反思 ， 一個清醒的認(rèn)識 ， 列出自己的優(yōu)點和缺點 。 What do you want? 這是對自己職業(yè)發(fā)展的一個心理趨向的檢查 。 What can you do? 這是對自己能力與潛力全面的總結(jié) 。 What can support you? 這種環(huán)境是指當(dāng)?shù)禺?dāng)時的各種狀態(tài) 、 主觀方面的一些積極因素 。 What you can be in the end? 自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么 ？ 通過對上面四個問題的回答 ,第五個問題的答案就可以得出來了 。 2 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 第一節(jié) 認(rèn)知自我 一、了解自我職業(yè)動力特征 職業(yè)動力 是決定一個人的職業(yè)方向 、 促進人們努力工作的根本原因 。 價值觀 是一系列信念 ， 它決定人們職業(yè)發(fā)展和行為的方向； 動機 是引發(fā)和指引人們從事某種職業(yè)活動的內(nèi)在動力 ， 它影響人們的職業(yè)態(tài)度和行為； 興趣 是喜歡與不喜歡的一種持久的傾向 ， 它關(guān)系到人們從事某項職業(yè)活動的積極性 。 3 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 【 實例一 】 某位男士 1990年研究生畢業(yè)后直接進入國務(wù)院某部委工作 ， 由于人品 ， 好 、 業(yè)務(wù)能力強 ， 1994年被提拔為副處長 ， 1997年又晉升為處長 。 正當(dāng)仕途發(fā)展前景一片光明時 ， 1998年他卻離職去了一家外企 ， 從事人力資源管理工作 。 那么 ， 究竟這位男士的選擇值不值得呢 ？ 這其實是一個個人價值觀的問題 。 4 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 （一）、價值觀 價值觀 是 一系列基本的信念 ， 一種有關(guān)什么是 “ 值得的 ” 的看法 。 價值觀是推動并指引一個人作出決策和行動的原則 、 信念和標(biāo)準(zhǔn) ， 它決定了人們可能會選擇什么行為方式 、 手段和結(jié)果來生活和工作 。 價值觀是每個人在長期的生活實踐中形成的 。 5 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 價值觀可以分為不同的類型 理論型 （ 科學(xué)型 ） ： 重視以批判和理性的方法尋求真理 價值取向：求知 、 發(fā)展；求是 、 創(chuàng)新；理性 、 原則 經(jīng)濟型 （ 實用性 ） ： 強調(diào)有效和實用 價值取向：經(jīng)濟 、 實用；實惠 、 功利；舒服 、 享受 審美型： 重視外形與和諧勻稱的價值 。 價值取向：藝術(shù)愛好；審美情趣與和諧；求善求美：認(rèn)真負(fù)責(zé) 社會型： 強調(diào)對人的熱愛 。 價值取向：正義 、 奉獻；忠孝仁愛；助弱扶殘 政治型： 重視擁有權(quán)力和影響力 。 價值取向：權(quán)利管理；奮斗 、 競爭；地位與榮譽 宗教型 （ 信仰型 ） ： 關(guān)心對宇宙整體的理解和體驗的融合 。 價值取向：理想信仰；修身 、 和諧；宗教命運 6 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 【啟示與討論】 ? 以上每種價值類型 、 每種價值類型的每一種價值取向在每個人身上都存在 ， 只是程度 （ 或者講測試后的特征分值 ） 不同；價值觀無好壞之分 。 ? 我們每個人應(yīng)該基本清楚自己的價值觀 （ 不清楚的可到學(xué)校心理咨詢中心或?qū)I(yè)的職業(yè)咨詢機構(gòu)通過相關(guān)測試了解 ） ， 從而在就業(yè)時盡量選擇與自己價值觀相吻合的你 認(rèn)為值得去做的 工作性質(zhì)和職業(yè)類型 。 7 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 【 實例二 】 我的研究生同學(xué)張先生 ， 1997年 26歲時就是武漢某著名上市公司總經(jīng)理助理兼市場開發(fā)部經(jīng)理 ， 是公司里中層干部里最年輕的新瑞 ， 年薪 27萬 。 但 2023年毅然辭職 ， 自己打拼成立一家公司 。 8 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 （二）、動機 動機 是 引起 、 維持和指引人們從事某種活動的內(nèi)在動力 （ 比如 ， 當(dāng)你渴了 ， 你就會產(chǎn)生找水喝的動機 ） 。 動機 是人類行為動力系統(tǒng)中調(diào)控機制的重要組成部分 ， 是人類行為的原動力 。 動機 不僅指引著個體行為的方向和任務(wù)選擇 ， 還決定了行為動力的大小 、 努力的程度以及行為的堅持性 、 克服困難的決心 。 9 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 動機的種類 ? 成就動機 即追求卓越 、 爭取成功的內(nèi)驅(qū)力 。 ? 權(quán)力動機 ， 就是一個人有意圖地影響另一個人的行為和情感的能力和潛力 。 爭取權(quán)力是個體的一種重要動機或品質(zhì) 。 ? 親和動機 是一種愿意與別人保持友好和親密的內(nèi)驅(qū)力 ， 親和動機反映的是個體對建立 、保持或恢復(fù)與他人或群體的積極情感關(guān)系的關(guān)注 。 10 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 【啟示與討論】 你工作的動機是什么 ？ 你在某一階段工作和生活的追求目標(biāo)是什么 ？ 為達到這一目標(biāo)你將采取什么行動 、 準(zhǔn)備付出多大的努力 ？ 這就是我們講職業(yè)動機和動力要了解和解決的問題 。 在了解第一個問題并給出答案后 你會付諸實踐嗎 ？ 我是想說 ， 動機是可以改變 、 克服和培養(yǎng)的 。 希望你們工作上多培養(yǎng)成就動機 、 政治上盡量克服權(quán)利動機 、 生活中多利用親和動機 。和諧社會需要這樣 。 11 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 (三 )、職業(yè)興趣 【 實例三 】 某位小姐在干了幾個月出納工作以后 ， 實在干不下去了 ， 因為她不喜歡與“ 枯燥 ” 的數(shù)據(jù)資料打交道 ， 而更喜歡與人打交道 ， 她想去做營銷或公關(guān)工作 。 興趣 是喜歡與不喜歡的一種持久的傾向 ，表現(xiàn)為對某種事物 ， 某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng) 。 職業(yè)興趣自然也就是指對職業(yè)或具有職業(yè)特征的活動的心理傾向 。 12 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 職業(yè)興趣的類型 現(xiàn)實型 的人，偏好與物體打交道，他們喜歡選擇機械、電機、制造等領(lǐng)域的職業(yè)。 研究型 的人，喜歡用頭腦依自己的方法來解決問題，他們多喜歡從事數(shù)理、生化等領(lǐng)域的研究工作。 藝術(shù)型 的人，喜歡用文字、音樂、色彩等不同的形式來表達情緒或美的感受；喜歡創(chuàng)造，不喜歡受束縛；他們喜歡從事音樂、寫作、戲劇、繪畫、設(shè)計等領(lǐng)域的工作。 社會型 的人，關(guān)心自己和別人的感受，喜歡傾聽和了解別 人，愿意付出時間和精力去解決別人的沖突，并幫助他人的成長；他們喜歡從事教育、咨詢福利等領(lǐng)域的工作。 企業(yè)型 的人，多希望擁有權(quán)力去改善不合理的事情，善用說服力和組織能力，希望自己的表現(xiàn)被他人肯定；喜歡從事管理、行政等領(lǐng)域的工作。 常規(guī)型的人，做事規(guī)矩而精確，喜歡按部就班、精打細(xì)算；他們多喜歡從事文書事務(wù)、金融、統(tǒng)計等領(lǐng)域的工作 。 13 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 【啟示與討論】 有興趣的工作是一種享受 ， 而無興趣的工作是一種負(fù)擔(dān) 。 14 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 二、了解自我職業(yè)能力特征 (一 )、 一般能力 一般能力是與各種職業(yè)活動相關(guān)的基本能力 ， 主要包括言語理解能力 、 判斷推理能力 、 數(shù)量關(guān)系的把握能力等基本能力 ， 這些基本能力可以反映一個人在職業(yè)發(fā)展方面的潛力 。 ? 言語理解能力 ? 判斷推理能力 ? 數(shù)量關(guān)系把握能力 15 Copyright＠ 2023 武漢大學(xué)招生就業(yè)處 版權(quán)所有 【啟示與