職業(yè)生涯決策ppt課件(已修改)
2025-01-30 16:29 本頁(yè)面
【正文】 第六講 職業(yè)生涯決策 主講人：朱霜 學(xué)號(hào)： 1118010139 課時(shí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn) ? 掌握科學(xué)的職業(yè)決策方法 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)的書(shū)寫(xiě) 討論 ? 你認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生在做職業(yè)決策遇到最大的問(wèn)題或困難是什么？ 職業(yè)生涯決策內(nèi)容 ? 選擇何種行業(yè) ? 選擇行業(yè)中的哪一種工作 ? 選擇所適用的策略，以獲得某一特定的工作 ? 從數(shù)個(gè)工作機(jī)會(huì)中選擇其一 ? 選擇工作地點(diǎn) ? 選擇生涯目標(biāo)或升遷目標(biāo) 擇 業(yè) 考 慮 的 因 素 自我部分 自己的能力 自己的興趣 自己的價(jià)值觀 自己心理需求 聲望、社會(huì)地位 滿足自己的生活形態(tài) 自己的健康 外在部分 工作環(huán)境 工作發(fā)展前景 工作內(nèi)容是否有變化 自己與環(huán)境部分 家人支持 社會(huì)地位 經(jīng)濟(jì)收入 足夠的社會(huì)資源 適合目前的處境 擇偶及建立家庭 與家人相處時(shí)間 能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì) 發(fā)揮個(gè)人的才能 2/10/2022 5 影響職業(yè)生涯決策的因素 ?個(gè)人條件的影響：健康、個(gè)性興趣愛(ài)好、負(fù)擔(dān)、性別、年齡、所受教育 ?家庭的影響 ?朋友、同齡群體的影響 ?社會(huì)環(huán)境的影響 ?機(jī)遇 ?元認(rèn)知技能 一、定方向 方向是為了達(dá)成目標(biāo)而選擇的一種路徑。一旦方向出錯(cuò)， 就會(huì)距離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。 因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)定向的時(shí)候需要有冷靜的頭腦和 十足的勇氣，應(yīng)根據(jù)自己的興趣、理想、專(zhuān)業(yè)去選擇自己未來(lái) 的職業(yè)定向。 職業(yè)生涯之三定 二、定地點(diǎn) 即確定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。就中國(guó)來(lái)說(shuō)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和 前景都有不同，甚至差異很大。比如中心城市和邊遠(yuǎn)地區(qū)，沿 海一帶和西部地區(qū)。 因此，大學(xué)生定職業(yè)地點(diǎn)時(shí)應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況綜合 多方面因素慎重考慮。 三、對(duì)自己準(zhǔn)確定位 擇業(yè)前要對(duì)自己的水平、能力、薪資期 望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較合 理的定位。不可悲觀，把自己定位過(guò)低；更 不要高估自己，導(dǎo)致期望值過(guò)高。 確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起，逐步積 累經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，謀求發(fā)展的思想理念。 職業(yè)生涯決策類(lèi)型 計(jì)劃型：冷靜且客觀地分析各種選擇的利弊得失，最后的決定則 根據(jù)最有利的考慮。 苦惱型：思前想后，考慮太多，在最后關(guān)頭仍然無(wú)法下定決心。 拖延型：雖然知道問(wèn)題所在，但卻一直拖延不做決定，一切等明 天再說(shuō)。 麻木型：不敢直面現(xiàn)實(shí)，往往會(huì)選擇麻痹自己的決策。 沖動(dòng)型：抓住遇到的第一個(gè)選擇，不再考慮其它的選擇。 直覺(jué)型：根據(jù)自己的感覺(jué)來(lái)做決定，而不考慮外在人、事、物的 影響。 宿命型：將決定留給境遇或命運(yùn) 順從型：做決定受到他人或環(huán)境的影響，甚至自己不做決定，聽(tīng) 由別人擺布 。 10 職業(yè)生涯決策的四個(gè)原則 ?擇己所愛(ài) ?擇己所能 ?擇世所需 ?擇己所利 職業(yè)生涯決策技術(shù)：方格法 步驟： 列出你最向往的生涯發(fā)展職業(yè) 23個(gè)； 根據(jù)你個(gè)人的情況，從你的個(gè)人價(jià)值滿足程度、興趣一致程度、專(zhuān)長(zhǎng)的施展空間等方面，且一一評(píng)估每個(gè)職業(yè)的回報(bào)等級(jí)：優(yōu)、良、中、差； 再根據(jù)職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)情況，從職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)中對(duì)能力、與經(jīng)驗(yàn)要求、學(xué)習(xí)限制、發(fā)展前景等方面，評(píng)估每個(gè)職業(yè)目標(biāo)的機(jī)會(huì)； 根據(jù)你對(duì)回報(bào)和機(jī)會(huì)的評(píng)估結(jié)果，在職業(yè)目標(biāo)決策方格中找到相應(yīng)位置，并將職業(yè)目標(biāo)填寫(xiě)入 “ 決策方格” 之中； 將每個(gè)職業(yè)目標(biāo)的回報(bào)與機(jī)會(huì)的得分相乘，乘積最大的目標(biāo)，就是最適合你的職業(yè)目標(biāo)。 職業(yè)生涯決策技術(shù)：方格法 案例分析： ? 小李，女， 21歲，某大學(xué)中文系師范類(lèi)大三學(xué)生 ? 她樂(lè)觀、外向、健談、熱情、喜歡結(jié)識(shí)新朋友，人緣好，比較敏感，對(duì)人和事通常都有細(xì)致的洞察力。喜歡獨(dú)立做決定，很有責(zé)任感，擔(dān)任主要學(xué)生干部、擅長(zhǎng)寫(xiě)作，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。 ? 最大的生活夢(mèng)想就是周游世界；最大的職業(yè)夢(mèng)想是成為白領(lǐng)精英。 ? 她做過(guò)一些測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣與能力傾向于社會(huì)型，擅于與人打交道，人際關(guān)系和諧。 ? 因此，她想從事跟人打交道的工作，最好能運(yùn)用自己的中文寫(xiě)作特長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)考慮后，她覺(jué)得 中學(xué)教師、行政秘書(shū) 和 人力資源專(zhuān)員 這三種工作都可以作為自己的考慮，而她父母的意見(jiàn)是女孩子做中學(xué)教師工作穩(wěn)定，也更有精力照顧家庭，希望她做這種穩(wěn)定的工作。究竟哪一種職業(yè)更適合自己
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