【正文】 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 1 陜西科技大學文理學院 一、 一般均衡 二、 經(jīng)濟效率和帕累托最優(yōu) 三、 完全競爭和帕累托最優(yōu) 四 、 本章評析 一般均衡與福利經(jīng)濟學 第七章 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 2 陜西科技大學文理學院 ? 本章研究一般市場的均衡問題。本章的研究企圖證明： ? 供求相等的均衡不但可以存在于單個市場，而且可以同時存在所有的市場； ? 只有社會上所有的市場都處于均衡狀態(tài)時，即一般均衡狀態(tài)時，個別市場均衡狀態(tài)所具有的資源配置效率才能實現(xiàn)，并且，社會能進一步得到更多的福利。 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 3 陜西科技大學文理學院 案例：白天與黑夜對盲人是一樣的 ? 牧師、心理學家三人決定去打高爾夫球。在他們前邊，是兩位打得非常緩慢的人。打到第八洞時，他們因實在受不了開始大聲的抱怨。牧師說；“圣母呀，我祈禱，他們下次再來打球前應該好好練習練習?！毙睦韺W家說：“我敢發(fā)誓，肯定有人喜歡打慢球。”經(jīng)濟學家說：“我真沒有想到打高爾夫球花這么長的時間?！痹诖虻降诰哦磿r，心理學家忍受不了這樣的節(jié)奏，就走向那兩位緩慢者的球童，要求讓他們這些后來者先打。 ? 球童說可以，并解釋說他們二位是雙目失明的退休消防隊員，所以球打的很慢；他們都是因為在大火中救人而致盲的，所以希望三位不要再提高嗓門抱怨了。牧師聽罷深感慚愧地說：“我身為神職人員，可我居然一直在詛咒盲人球打得慢?！毙睦韺W家亦感到慚愧：“我是一位職業(yè)為人排憂解難的人，可我一致在抱怨需要幫助的盲人的球打得慢?！? ? 經(jīng)濟學家見狀表情凝重地對球童說：“聽仔細了，下次讓他們晚上來打球?！卑滋炫c黑夜對盲人是一樣的，經(jīng)濟學家的的話形象的揭示了帕累托最優(yōu)的含義。 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 4 陜西科技大學文理學院 案例：一個帥小伙的難題 ? 一日車上收聽交通臺的娛樂節(jié)目，在節(jié)目的最后，主持人給聽眾留下一個沒有答案故事，要求聽眾解答。 ? 故事說的是一個帥小伙開車到某偏僻的地方，（這個地方出租車很少）遇上了想搭車人，一位是救過他命的醫(yī)生（醫(yī)生會開車）；一位是一位漂亮的姑娘；還有一個人背著一個病人急需去醫(yī)院看病。 ? 他的車只能座四個人，主持人留下問題是：這個帥小伙他如何作才能使幾方面都滿意呢？ ? 按照帕累托最優(yōu)的理論，答案是：帥小伙把車交給醫(yī)生開，讓醫(yī)生把病人送到醫(yī)院，他和那位漂亮的姑娘在慢慢地等出租車。這種方案是不是使幾方面都得到了滿意？ 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 5 陜西科技大學文理學院 ? 一、前 6章的的特點 ? 前面幾章所討論的問題都是局部均衡的問題：例如，1～ 5章，集中討論的是商品市場的局部均衡； 6章，集中討論的是生產(chǎn)要素市場的局部均衡問題。 ? 前面關于商品市場或者生產(chǎn)要素市場的局部均衡問題討論是建立在兩個假定基礎上： ? ⑴商品市場或者要素市場是相互獨立的。 ? ⑵在一個獨立的商品市場或者要素市場中，該市場商品的需求與供給僅僅取決于其本身價格的變化，其它變量 (如其它商品的價格 )則被假定為不變。 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 6 陜西科技大學文理學院 ? 二 、 由局部均衡轉入一般均衡面臨新的情況 ? (一 )一種商品的供求變化不僅僅取決于該商品本身的價格 。 ? 產(chǎn)品市場的案例：牛肉價格的決定； ? 生產(chǎn)要素市場的案例：電力價格的決定 …… ? (二 )商品市場、要素市場不是相互獨立的。 ? 產(chǎn)品價格的提高將提高相應要素的需求曲線 ， 而要素價格的提高則降低相應產(chǎn)品的供給曲線 。 局部均衡是指單個經(jīng)濟主體的均衡與單個市場的均衡；所有市場的同時均衡叫做一般均衡。微觀經(jīng)濟學中，對均衡的分析分三個高低不同的層次進行：單個經(jīng)濟主體的均衡、單個市場的均衡與所有市場的同時均衡。前兩種均衡叫做局部均衡，最后一種均衡叫做一般均衡。 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 7 陜西科技大學文理學院 舉例說明 P D S P0 O Q P1 Q0 Q1 S1 P D S P0 O Q P1 Q0 Q1 ↑ 原油市場 ↑ 煤炭市場 P D S P0 O Q P1 Q0 Q1 ↓汽油市場 P D S P0 O Q P1 Q0 Q1 D1 S1 ↓汽車市場 D1 假定所有的市場在開始時均處于均衡狀態(tài) ⑴原油市場供給減少、原油價格上升，將打破其它市場的原有局部均衡，從而引起它們的調(diào)整； ① 導致汽油的供給曲線向左移動，導致汽油市場供給減少、價格上升； ② 導致煤的需求曲線向右移動，導致其替代品煤的需求增加、價格上升； ③ 導致汽車的需求曲線向左移動，導致其需求下降、價格下降； ? ⑵ 所有這些其它市場價格的變化會反過來影響原油市場的局部均衡； ? ①汽油市場的反饋效應可能使原油需求曲線左移或右移； ? ②汽車市場的反饋效應可能使原油需求曲線左移； ? ③煤市場的反饋效應可能使原油需求曲線右移； 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 8 陜西科技大學文理學院 ? ⑶ 新的原油均衡市場價格又會第二次對其它市場產(chǎn)生影響 …… ? ⑷ 持續(xù)調(diào)整與振蕩，直到最后所有市場又都重新達到新的一般均衡狀態(tài)。 ? ⑸ 案例討論引出的結論： ? ① 每一種商品的需求和供給不僅取決于該商品本身的價格 ，而且也取決于所有其它商品 (如替代品和補充品 )的價格 。 ? ② 每一商品的價格都不能單獨地決定 ， 而必須和其它商品價格聯(lián)合著決定 ， 即取決于一組價格 。 ? ③ 某一局部市場的非均衡變化會引起其他局部市場的均衡變化 ， 從而引起整個市場的一般均衡及其變化 。 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 9 陜西科技大學文理學院 ? 本章我們要將局部均衡分析發(fā)展為一般均衡分析 ， 即要將所有相互聯(lián)系的各個市場看成一個整體來加以研究 。 ? 在局部均衡分析中，我們假定某種商品的供求都只取決于該商品本身的價格而與其它商品的價格無關，而且也可以找到這樣一個價格，對于這一價格，供求雙方都表示認可，從而形成局部均衡。對于一般市場來說，是否也存在這樣一組價格，對于這樣一組價格，市場供求雙方也均表示認可，從而形成一般市場的供求均衡呢？ ? 我們要努力解決的問題就是：是否存在這樣一個均衡價格體系？ 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 10 陜西科技大學文理學院 一般均衡分析的目的是為了證明 ， 在一定條件下 ，經(jīng)濟體系中存在一組價格 ， 這組價格正好使各種商品與要素的供求相等 ， 所有市場同時出清 ， 以至于經(jīng)濟處于一般均衡狀態(tài) 。 一般均衡分析有兩種方法 。 盡管瓦爾拉斯的一般均衡分析最為典型 ， 但為了簡化 ， 往往采用意大利經(jīng)濟學家埃奇沃斯的一般均衡分析法 。 一般均衡分析的目的 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 11 陜西科技大學文理學院 ? 5． 一般均衡的 “ 試探過程 ” ? 即使確實存在著一般均衡狀態(tài) ， 即存在著一組價格 ， 能使每一個市場的供求相等 ， 還有一個問題須要解決：實際的經(jīng)濟體系是否會達到這個一般均衡狀態(tài)呢 ？ ? 如果現(xiàn)行價格恰好為均衡價格 ， 使得所有市場都達到供求一致 ，則在這種情況下 ， 實際經(jīng)濟體系當然就處于一般均衡狀態(tài)上不再變化 。 但是 ， 如果現(xiàn)行價格并不等于均衡值呢 ？ 這時 ， 麻煩就可能出現(xiàn)：實際的交易可能會發(fā)生在 “ 錯誤 ” 的價格水平上 。交易者并不知道均衡價格在什么水平上；或者 ， 他們可以通過價格的不斷調(diào)整來確定均衡狀態(tài) ， 但這種調(diào)整過程也許需要很長時間 ， 在其完成之前不能保證不發(fā)生交易 。 一旦發(fā)生 “ 錯誤 ”的交易 ， 則瓦爾拉斯的一般均衡體系就未必能成立 。 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 12 陜西科技大學文理學院 ? 為了避免上述困難，瓦爾拉斯假定，在市場上存在一位“拍賣人”。該拍賣人的任務是尋找并確定能使市場供求一致的均衡價格。他尋找均衡價格的方法如下：首先，他隨意報出一組價格，家戶和廠商根據(jù)該價格申報自己的需求和供給。如果所有市場供求均一致，則他就將該組價格固定下來，家戶和廠商就在此組價格上成交；如果供求不一致，則家戶和廠商可以抽回自己的申報，而不必在錯誤的價格上進行交易。拍賣者則修正自己的價格，報出另一組價格。改變價格的具體做法是：當某個市場的需求大于供給時，就提高該市場的價格，反之，則降低其價格。這就可以保證新的價格比原先的價格更加接近于均衡價格。如果新報出的價格仍然不是均衡價格，則重復上述過程，直到找到均衡價格為止。這就是瓦爾拉斯體系中達到均衡的所謂“試探過程”。 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 13 陜西科技大學文理學院 一、經(jīng)濟效率標準：帕累托最優(yōu) 效率 使用效率 配置效率 消費品在消費者之間的配置 資源在生產(chǎn)者之間的配置 行業(yè)結構的配置 什么是優(yōu)與劣？不同的人會有不同的認識，這是一個規(guī)范經(jīng)濟學的問題。 由采用多數(shù)一致的原則來判斷，引出帕累托標準。 本節(jié)對經(jīng)濟效率的討論是對資源配置的效率討論，不是資源使用的效率討論 更具體地說是討論資源配置的優(yōu)與劣的問題 第二節(jié) 經(jīng)濟效率和帕累托最優(yōu) 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 14 陜西科技大學文理學院 ? (一 )單一的個人的判斷標準 ? 現(xiàn)有單個人甲對兩種資源配置狀態(tài) A、 B判別其優(yōu)劣 。 只有三種情況： ? A＞ B； A＜ B； A＝ B ? 式中 ， 符號 “ ＞ ” 、 “ ＜ ” 、 “ ＝ ” 分別表示甲的三種看法；同樣地 ， 單個人乙對兩種資源配置狀態(tài) A、 B判別其優(yōu)劣也只有三種情況： ? A＞ ′B； A＜ ′B； A＝ ′B ? 式中，符號“＞ ′”、“＜ ′”、“＝ ′”分別表示乙的三種看法； 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 15 陜西科技大學文理學院 ? (二 )從社會來看的判斷標準 ? 從整個社會 (至少兩人以上 )來看 ， 這兩種資源配置狀態(tài) A和 B誰優(yōu)誰劣 ？ 由于甲有三種可能的選擇 ， 乙也有三種可能的選擇 ，因此 從整個社會來看就存在有九種可能的選擇情況 : ? A＞ B,A＞ ′B A＞ B, A=′B A＞ B, A＜ ′B ? A=B, A＞ ′B A= B, A=′B A= B, A＜ ′B ? A＜ B,A＞ ′B A＜ B, A=′B A＜ B, A＜ ′B ? 這九種可能的選擇情況 ， 按甲和乙的不同態(tài)度可分為三大類型 。第一類型是甲和乙的意見完全相反 。 這包括上述第 3和 7兩種情況；第二類型是甲和乙的意見完全相同 ， 這包括第 5和 9三種情況；第三類型是甲和乙的意見基本一致 。 這包括剩余的第 6和 8四種情況 。 西方經(jīng)濟學 微觀 第 7章 16 陜西科技大學文理學院 ? 首先來看第一類型 。 如甲和乙的意見完全相反 ， 則是否能夠從社會的角度對狀態(tài) A和 B的優(yōu)劣作出明確的說明呢 ？ 這里顯然遇到了麻煩 。除非能夠假定甲的意見 (或者乙的意見 )無關緊要 ， 從而可以不加考慮 ， 否則不能判斷 A與 B的優(yōu)劣 。 換句話說 ， 在這種情況下 ， 從社會的觀點看 ， 狀態(tài) A與 B是 “ 不可比較的 ” ， 即沒有任何 “ 客觀 ” 的標準對它們進行判斷 。 ? 如果去掉不可比較的第一類型的兩種情況 ， 則剩下的其余兩種類型共七種情況均可看成是可以比較的 。 這七種可以比較的情況 ， 按它們形成的社會觀點可以重新分類如下： ? 1