【正文】 第二章 家庭與兒童社會性發(fā)展 如果讓你回想一下童年的經(jīng)歷，然后簡要地記下你所回憶起來的最初 10個片斷，多數(shù)人提及的事情約有一半都與他們的家庭有關(guān)。我們對這一結(jié)果不應(yīng)該感到奇怪，因為家庭是兒童發(fā)展最早也是最持久的環(huán)境。兒童的社會性發(fā)展也是首先在家庭中開始的。 ? 家庭作為兒童社會化的重要場所，其原因在于： ★第一，童年期是人一生中社會化的關(guān)鍵時期人，而在這個時期家庭擔負著主要的社會化責任。 ★第二，家庭是社會結(jié)構(gòu)中的一個獨特的社會化場所。兒童從出生時起，就在具有種族、階級、宗教、地區(qū)等方面特征的家庭中獲得了一種地位，所有這些特征都可能對他以后的社會化產(chǎn)生有力的影響。例如，家庭在社會階級結(jié)構(gòu)中的地位實際上變成了兒童的地位，它不僅影響兒童在童年期時外界對他的看法，而且影響他成年以后的地位。美國社會學家Ｐ .布勞和Ｏ .鄧肯指出：“一個人出身的家庭對他的職業(yè)有著深刻的影響，因為他的職業(yè)取決于他接受的教育，而他所接受的教育又在很大程度上取決于他的家庭?！奔彝サ碾A級地位在很大程度上決定著孩子有可能去和接受哪一種亞文化，即家庭通過各種算算途徑，將它的亞文化傳授給兒童，使兒童社會化。 ? 家庭中的社會化有許多是經(jīng)過精心安排而進行的，如家長教孩子寫字、算算術(shù)，教育孩子尊敬長輩、對人有禮貌等，這種有意識的教育，父母經(jīng)常不厭其煩，用心良苦。 ? 家庭生活也大量存在無意識的社會化，如當孩子用腳踩踏桌子時，家長可能會制止他，不過，此時家長注意的可能只是不要把桌子踩壞踩臟，也許他們并沒意識到，這一制止實際上向孩子傳達了多種社會規(guī)范 ——要愛護財物、尊重權(quán)威、克制自己、喜愛整潔、服從長輩等，這些規(guī)范也正是今后社會對他提出的要求。 ? 狹義的家庭是指以婚姻為基礎(chǔ)、以血緣為紐帶而形成的社會生活基本單位，也稱直系家庭、核心家庭，其成員包括父母和他們的孩子。 ? 廣義的家庭是指擴大了的家庭，成員不僅包括父母和他們的孩子，還包括其他親屬，如祖父母、叔伯、姑姨、堂表、侄甥親等，在有些社會，廣義家庭也指一群生活在一起的人，不管他們是否具有婚姻或血緣關(guān)系。 一、家庭及其演變 ? 家庭是一個歷史范疇：家庭是社會發(fā)展到一定歷史階段的而產(chǎn)生的，并隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。人類歷史上先后出現(xiàn)過： 血緣制家庭 、 伙婚制家庭 、 偶婚制家庭 和 一夫一妻制家庭 形式 。 ? 現(xiàn)代社會中，家庭是一種特殊的社會生活組織形式。家庭是一種社會群體，但是和其他的社會群體不同，它不是由于單純的政治目的、經(jīng)濟目的、學術(shù)研究等目的結(jié)合的，而是以婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系結(jié)合的。 ? 家庭這一社會群體的特點有： （ 1）家庭是社會上所有社會群體中最普遍的團體，每個人都不能和家庭無關(guān)。 （ 2）其他的社會團體一般只能滿足人們的某一方面需要，而家庭則能滿足人們多方面的需要。 （ 3）家庭對個體的影響最大最深。 （ 4）在所有社會團體中，家庭是規(guī)模最小的。 （ 5）家庭是最親密的團體。 ? （ 6）家庭在“兩種生產(chǎn)”（物質(zhì)資料生產(chǎn)和人口生產(chǎn)）中起著極其重要的作用，尤其是后者。 ? （ 7）家庭是社會組織的核心。 ? （ 8）家庭對其成員的要求比其他任何團體要迫切。 ? （ 9）家庭是長久的，但從各個家庭的結(jié)合講，又是暫時的。 ? 家庭的主要功能表現(xiàn)在所承擔的照顧與指導其成員的責任上。 ★ 生物功能。包括性生活的滿足和生育兩個方面。 ★ 經(jīng)濟功能。包括生產(chǎn)和消費。 ★ 撫育功能。兒童少年社會化，對兒童少年的關(guān)懷和培養(yǎng)是家庭的一項重要功能。 ★ 贍養(yǎng)功能。對老人的贍養(yǎng)包括物質(zhì)上的供養(yǎng)和精神上的慰籍。 ★ 休息與精神滿足。 ? 在人類社會變遷過程中，家庭功能也不斷發(fā)生著變化。 這些關(guān)于家庭功能的描述對個體發(fā)展的意義有： ? 當家庭明顯偏離其預期的責任時，家庭成員很可能遭受到社會的唾棄，被拒絕給予他們渴望得到的社會機會。（如家庭中沒有規(guī)范約束的兒童） ? 當家庭不能發(fā)揮預期作用時，有可能導致受其影響的家庭成員的個人不幸。（如家庭中缺少慈愛、理解的兒童） ? 當家庭責任由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變時，常會產(chǎn)生誰該發(fā)揮什么作用的混亂。（是家庭獨自承擔性教育的責任還是學校也應(yīng)分擔？道德價值觀的教育主要是家庭的任務(wù)呢，還是學校、新聞媒介的任務(wù)？） 二、家庭結(jié)構(gòu)與兒童社會性發(fā)展 ? 家庭結(jié)構(gòu)是指家庭成員相互間的親屬關(guān)系以及家庭成員的親屬構(gòu)成和人數(shù)的多少。 ? 社會變遷導致世界各國都出現(xiàn)了家庭結(jié)構(gòu)核心化和子女數(shù)目減少的趨勢，中國家庭結(jié)構(gòu)的變化體現(xiàn)在 ： ? （ 1）家庭類型以核心家庭為主。 中國核心家庭已占中國家庭 %，三代戶占 %，四代戶 %，傳統(tǒng)的四代同堂家庭已經(jīng)很少。 ? （ 2）家庭規(guī)模趨小。 ? 20世紀 50年代中葉，人類處于二戰(zhàn)后的出生率高峰期，每個美國家庭平均有 。此后出生率開始穩(wěn)步下降，目前，美國每個家庭平均有 ，澳大利亞是 ，荷蘭是 ，日本是 ，德國是 ，發(fā)達國家甚至有不少家庭傾向于不要孩子。 ? 20世紀 40年代我國平均每戶 ， 50年代初每戶 1995年每戶下降為 ， 1998年為 ， 2023年全國有家庭 34837萬個，每戶人口已下降為 。 ? （ 3）隔代戶的比例有所增加。我國祖父母與未婚子女一起居住，但父母不在一起居住的隔代、二代家庭戶占總戶數(shù)的比例為 %，比20世紀 80、 90年代要高。 ? （ 4）單親家庭日益增多。目前，我國正經(jīng)歷著建國以來的第三次離婚高潮，每年的離婚人已超過 100萬，到 2023年全國總離婚率（離婚人口與總?cè)丝诒龋?‰， 離婚指數(shù) 正以每年 35%的速度遞增，因而就產(chǎn)生了數(shù)以萬計的殘缺家庭。（單親家庭包括離異家庭） （一）“完整型”家庭結(jié)構(gòu)對兒童社會性發(fā)展的影響 ? “完整型”家庭結(jié)構(gòu)是指雙親家庭，即父母親共同承擔撫養(yǎng)未成年孩子的家庭。根據(jù)不同的劃分，又可分為不同的類型。 ? 1. 核心家庭和主干家庭 ? （ 1）核心家庭： 是指由父母與未婚子女兩代人組成的家庭，它是我國目前家庭結(jié)構(gòu)中的主要類型。 ? 家庭結(jié)構(gòu)核心化使家庭內(nèi)序列減少，結(jié)構(gòu)簡單，家庭內(nèi)互動對象減少，家庭成員情感親近，關(guān)系密切，容易建立“情感共鳴系統(tǒng)”。它能夠使父母對子女的教育思想、教育認識達成一致，產(chǎn)生良好的教育效果。 ? （ 2）主干家庭： 也稱直系家庭，由祖輩、父輩、孫輩三代人生活在一起的家庭。主干家庭人口較多，層次比較復雜，在這樣的家