【正文】 施曉軍 游戲手冊 Games 分享 拓展訓(xùn)練（體驗式培訓(xùn)） 游戲原則：適時適當適度適量 1. 活躍氣氛，提高大家的參與程度 2. 用于項目之間的連接，使項目連接更加順暢 3. 借助游戲本身的內(nèi)容，加強對項目內(nèi)容的補充 4. 安全度和參與度是進行游戲的前提 游戲作用： 愛的鼓勵 任務(wù)： 大家按照一定的節(jié)拍一起拍手直到整齊劃一為止 規(guī)則： 1— 2— 1— 2— 3— 1— 2— 3— 4— 12 操作方法 :一個團隊找出一個領(lǐng)導(dǎo)（指揮），帶領(lǐng)大家一起練習(xí)，直到整齊劃一為止。 目的： 1. 行動的統(tǒng)一難于言語的統(tǒng)一 2. 團隊發(fā)展的五個階段 3. 找出內(nèi)在的規(guī)律，團隊成員的分工協(xié)作 暴風(fēng)驟雨一 任務(wù)： 要求大家一起模擬自然界暴風(fēng)驟雨將要降臨的情景，所能使用的工具就是我們的肢體 ，通過肢體的拍擊發(fā)出聲響。 操作方法 : 1. 當我說下小雨的時候，大家就漫無節(jié)奏的拍手 2. 當我說下中雨的時候，大家就用力的用手拍腿，只能拍自己的大腿，不能拍別人的大腿； 3. 當我說下大雨的時候，大家就用力的用腳跺地 。 4. 當我說暴風(fēng)驟雨的時候，大家就發(fā)出你所能發(fā)出的最大的聲音，注意不能損壞公物也不能傷害他人！ 5. 好！我們現(xiàn)在來演練一下 暴風(fēng)驟雨二 目的 : 1. 氣勢是信心的表現(xiàn)，熱情是一種態(tài)度； 2. 人生是一場戲，是需要我們演給別人看的，所以你選擇什么樣的生活都在于你自己； 3. 培養(yǎng)雇員的奉獻精神； 4. 共同的目標和完全的協(xié)作，推動大家的組織系統(tǒng)觀念等 板凳多米諾一 準備： 按照參訓(xùn)人數(shù)的多少，將板凳按照椅背向外的方式擺成一個圓圈 方法： 大家按照一個方向坐好，注意腿不要放進圓圈內(nèi)，按照我的要求去做，注意活動過程當中大家盡量不要笑，或身體有大幅度的活動，好，大家挺好，現(xiàn)在我數(shù)一、二、三，大家慢慢的躺在身后隊友的腿上。好的，大家一起來和我數(shù)十個數(shù)，我來起頭，大家一起來數(shù)，?一、二、三…… 十?，好的，?大家還能堅持嗎？? 根據(jù)人員身體狀況，可以適當增加難度，?好的，現(xiàn)在我們每位朋友移動 N步，任務(wù)就全部完成了！? 好的，請大家慢慢站起來。 板凳多米諾二 監(jiān)控： 迅速抽掉他們身下的凳子，可采取一些方式讓他們松開雙手堅持一會。最后慢慢的讓他們站起來，關(guān)注女性和體重較大的隊員，對于腰部有一定的要求。 目的： 1. 經(jīng)歷就是一種美麗，所謂勇氣只有在行動中才能體現(xiàn) 2. 團隊的成功是建立在每一個環(huán)節(jié)、每一個成員都成功的基礎(chǔ)之上，是一個相互依存、相互支持的整體，大家都必須完成自己的任務(wù) 3. 團隊方向的重要性，領(lǐng)導(dǎo)的重要性 4. 團隊的穩(wěn)定是在不斷的發(fā)展的狀態(tài)改變，而不是在靜止中改變 5. 大家要有換位思考的意識，要想團隊成功，必須自己首先成功，你和你團隊的競爭力源自于你不可替代的價值等 人體多米諾一 準備： 大家圍成一個圓圈，前后保持一拳的距離，距離盡可能的調(diào)整的近一點 任務(wù)： 請大家按照我的口令完成以下的動作，注意在這個過程中你的腳不可以移動，身體不要向后退，注意聽我的口令，現(xiàn)在我數(shù)一、二、三，慢慢坐在你身后隊友的腿上，打開雙手。好的，我們一起要堅持十個數(shù)，我來起頭，大家一起來數(shù)，?一、二、三 …… 十?，好的，?大家還能堅持嗎？??好的，現(xiàn)在我們每位朋友移動 N步，任務(wù)就全部完成了！? 監(jiān)控： 關(guān)注女性和體重較大的隊員，特別注意進行保護。注意尋找相對平坦的地面，小心不要崴到腳，大家相互之間要進行協(xié)作，站起來的時候相互扶持，腰部、腿部或骨骼有傷病的朋友不可參與 人體多米諾二 目的： 1. 成功源于嘗試 2. 團隊的成功源于團隊成員每一個人的風(fēng)險和支持 3. 團隊的成功是建立在每一個環(huán)節(jié)、每一個成員都成功的基礎(chǔ)之上，是一個相互依存、相互支持的整體，大家都必須完成自己的任務(wù) 4. 團隊方向的重要性，領(lǐng)導(dǎo)的重要性 5. 團隊的穩(wěn)定是在不斷的發(fā)展的狀態(tài)改變，而不是在靜止中改變 6. 大家要有換位思考的意識，要想團隊成功，必須自己首先成功，你和你團隊的競爭力源自于你不可替代的價值等 同心竿一 準備： 一根五至七米的竹竿或紙筒 方法： 大家站成一排（或面對面站成兩排），大家每人都伸出自己右手的食指伸平托住竹竿，我們的任務(wù)是所有隊員一起將竹竿放在我們的膝部以下，大體這個高度就可以了，規(guī)則只有一條，任何人任何時候，手指都不允許離開竹竿，一旦有人違反的規(guī)則，我們將恢復(fù)原位重新開始。好的，聽口令，一、二、三，開始！ 目的： ? 領(lǐng)導(dǎo) ? ：團隊在運作時，必須有一位身體厲行的領(lǐng)導(dǎo)，制定團隊的目標，選擇可行的方法，鼓勵、引導(dǎo)大家，發(fā)揮每個團隊成員的能量。那個失敗的小組也有領(lǐng)導(dǎo)，可是他置身事外，不能理解困難究竟在哪里，導(dǎo)致了指揮的脫離實際，團隊成員也不滿，無法以最快的速度達成目標。 同心竿二 目的： ：彼此信任、鼓勵遠比批評、指責(zé)更容易形成強有力的團隊精神，更容易達成團隊目標。請問指責(zé)有助于解決問題嗎？為什么不互相信任，去想辦法呢？ ：當企業(yè)出了問題，大家通常比較容易找原因，而且大多感覺是別人犯的錯，請問你自己有責(zé)任嗎？不要忘記那個喜歡指責(zé)別人犯錯的學(xué)員，其實他自己卻恰恰是最愛犯錯的。 ，但更重合作：每個成員都有分工，但是高效的團隊更重視合作，在游戲中，如果有人不按要求去做，哪怕只有一個人犯錯，整個團隊的目標就不能實現(xiàn)，管理學(xué)中著名的 ? 木桶原理 ? ，說的不就是這個道理嗎？ 同心竿三 目的： ：在失敗中，成功的團隊學(xué)到的是解決問題的方法，保證下次不會犯同樣的錯誤，而失敗的團隊更多的是抱怨和指責(zé)。 ：任何工作都不會一蹴而就，高效的團隊必須有一種成功的欲望，但又要有勇氣接受失敗，要把失敗作為一種動力。 蘋果、香蕉、西瓜、筐一 準備： 大家圍成一個圓圈坐好， 3報數(shù)，數(shù) 1的為蘋果，數(shù) 2的為香蕉，數(shù) 3的為西瓜，記好你們各自的位置代表一種水果。 規(guī)則： 當我說蘋果的時候，所有坐在蘋果位置上的朋友，迅速換位，且不能和相鄰的蘋果換位，其余的保持不動；當我說香蕉的時候，所有坐在香蕉位置上的朋友迅速換位，其余的保持不動；當我說西瓜的時候，所有坐在西瓜位置上的朋友迅速換位，其余的保持不動。但當我說筐的時候，所有的水果換位分別按照自己的規(guī)則換位，即?蘋果、香蕉、西瓜?三個口令同時生效。 蘋果、香蕉、西瓜、筐二 任務(wù)： 現(xiàn)在在場地中間多了一位朋友，不管我喊什么口令，他都會迅速搶占這個口令朋友的位置，自然就有一位朋友被擠了出來，被擠出來的朋友就要表演節(jié)目或者要收到?處罰?。 安全注意事項： 盡量尋找地面相對平整，不濕滑的地方，并且凡是發(fā)生男士和女士掙搶同一個座位，女士獲勝。 目的： 1. 每個人的位置和身份是時刻都在改變的，關(guān)鍵在于我們是否能夠把握好。 2. 反應(yīng)能力，對于決策的把握以及適應(yīng)變化的能力。 千足蟲一 準備： 大家排成一條直線，面朝一個方向坐下 任務(wù)： 我們的任務(wù)是要求所有的隊員將雙腳搭在前方隊員的雙肩上，在腳不離開前面隊友肩膀的前提下，向前移動 N米的距離。在這個過程中間也可以設(shè)置各種各樣的障礙，如不允許說話，不允許指揮等，根據(jù)實際情況調(diào)整。規(guī)則也可以根據(jù)要求