心理輔導與心理咨詢(已修改)
2025-01-06 23:24 本頁面
【正文】 課題與心理輔導和咨詢 ——體會匯報 濟南一中 張桂薇 理念： ◆ 沒有心理健康教育的教育是殘缺的教育；沒有經(jīng)過心理健康教育的人是不合格的人。 ——教育部基教司 李連寧 ◆ 心理健康教育在發(fā)達國家是必需品 ，在中等國家是補品， 在落后國家是奢侈品 ——清華大學教授 樊高民 ◆ 聯(lián)合國教科文組織規(guī)定每 700個學生就應該有一個專業(yè)的心理咨詢教師。都能享受到心理服務。 ◆ 中小學生是心理疾病的高危人群。 ◆ 成人的心理疾病，有 2/3是在兒童、青少年時期出現(xiàn)的癥狀，沒得到及時心理服務，影響到后來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福，成為終生的遺憾。 匯報內(nèi)容： 一、課題進展和實施情況 二、課題與心理輔導和心理咨詢 一、課題進展和實施情況 （一）子課題名稱： 《 師生關系 》 《 家校聯(lián)合 》 《 學習成績 》 （二）課題領導小組： 組長：尹守峰 副組長：逄坤敬 周振波 邢麗娟 （三）課題組成員： 《 師生關系 》 ◆ 20人：班主任 5人、中層 2人、任課教師 13人 《 家校聯(lián)合 》 ◆ 20人：班主任 11人、中層 3人、任課教師 6人 《 學習成績 》 ◆ 21人：班主任 8人、中層 1人、任課教師 12人 校內(nèi)顧問 1人、校外顧問 2人、協(xié)調(diào)員 1人 課題總成員 67人 （四）實施方案： 1．成立課題小組 2．選擇心理實驗班 3．建立學生、教師、家長心理檔案 4．定期召集課題組成員會議 5．前測 6．設計調(diào)查問卷 7．將測驗信息反饋給班主任或學生 8．干預策略： 9．撰寫前測調(diào)查報告、論文、個案 10．后測 11．將信息反饋給班主任或學生 12．收集各子課題前測和后測的統(tǒng)計、比較、分析的結果 13．收集各子課題研究活動資料和管理信息 14．課題中期總結督促和中期評估 15．撰寫研究報告（工作報告、調(diào)查報告、論文 或個案） （五）建立心理檔案和前測情況 建立學生、教師、家長心理檔案 （ 1）紙筆檔案 （ 2）電子檔案 2．前測情況： （ 1）家校聯(lián)合組 ①家庭功能（ 60題） 參加人： 高二 84人，正常 75人，非正常 9人 采用 1—4等級： 1具備、
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