管理者管理技能訓(xùn)練(已修改)
2025-08-30 19:43 本頁面
【正文】 管理者管理技能訓(xùn)練課程收益學(xué)員通過管理知識和技能的演練，將相關(guān)管理技能落實于日常管理工作，以提升企業(yè)管理績效，增強企業(yè)核心競爭力，使個人與企業(yè)同時受益，實現(xiàn)雙贏。明確管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；掌握工作管理的技巧和方法，高效完成工作任務(wù)；學(xué)會管理下屬的技能，充分調(diào)動員工的積極性，提升部門的績效；作好自我管理，不斷進行自我開發(fā)，做一名稱職的管理者。第一部分 管理者角色認(rèn)知（8月27日）課程受益 學(xué)完本課程，學(xué)員可以: 加深對管理的含義極其本質(zhì)的理解； 掌握組織管理的基本原則，并在工作中加以應(yīng)用； 了解自己的管理風(fēng)格，通過改善不斷完善； 根據(jù)不同的情景、針對不同的下屬采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法； 明確中層管理者的職責(zé)和作用，并發(fā)揮中層“腰部”的作用。課程內(nèi)容一. 管理的基本理解1．管理的含義 找正確答案2．管理的兩個誤區(qū)3．管理的基本職能4．管理的本質(zhì) 方圓理論案例研討（1） ：補貼該扣除嗎？案例研討（2） ：結(jié)算延遲如何處理？二. 組織管理的基本原則1．組織管理的重要原則 拿破侖與士兵的故事倉庫保管員的辭退2．組織管理工作的三大內(nèi)容案例研討：做好人還是做壞人？3．帶好隊伍的三個關(guān)鍵三. 管理風(fēng)格自我認(rèn)識1. 不同類型的管理風(fēng)格2．認(rèn)識自己的管理風(fēng)格 管理風(fēng)格自我測試3. 以人為本和科學(xué)管理(1) 人本管理的層次(2) 科學(xué)管理的方法 貪念與科學(xué)四. 管理的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)方式1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2. 領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行為3. 四類不同的管理情景4. 選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)方式案例研討：哪種領(lǐng)導(dǎo)方式更合適？5. 如何應(yīng)對上司的領(lǐng)導(dǎo)方式?五． 中層管理者角色定位1． 企業(yè)存在和發(fā)展的根源2． 領(lǐng)導(dǎo)者的SIPOC系統(tǒng)觀 3． 管理者的自律準(zhǔn)則4． 管理者扮演的九個角色5． 管理者應(yīng)該具備的意
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