我不是最弱小的word版(已修改)
2024-09-03 06:08 本頁面
【正文】 我不是最弱小的我不是最弱小的教學目標1．會認14個生字，會寫12個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達的不同語氣。3．有不甘為弱者、應該保護弱小者的意識。教學重難點重點：有感情地體會朗讀表的出不同的說話語氣。難點：理解薩沙說話的含義，感受到要保護弱小。課前準備生字卡片 相關課件課時安排兩課時教學過程第一課時課時目標1．會認14個生字，會寫6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問號、感嘆號表達的不同語氣。3．有不甘為弱者、應該保護弱小者的意識。一、 導入：揭題今天我們就不學習前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基寫的一篇文章《我不是最弱小的》。師板書課題學習生字弱：弱是生字，你怎么記得它？生：兩個弓加兩點水你能給弱小找一個意思相反的詞嗎？生：強大讀題：這個課題很有意思，不同的讀法可以讀出不同的意思，請你根據(jù)我屏幕上的提示自己練習讀一讀：出示提示：誰不是最弱小的？我是不是
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