我不是最弱小的教案５(已修改)
2024-11-18 23:12 本頁面
【正文】 我不是最弱小的 教案５ 教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W(xué)會本課11個(gè)生字。理解由生字組成的詞語?！ 梅枷銚浔?、悶熱造句。 理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生向薩沙一家人學(xué)習(xí)，自覺保護(hù)弱小者。 重點(diǎn)難點(diǎn) 抓住薩沙和媽媽的話語，理解課文內(nèi)容，知道自覺保護(hù)弱小者是一種高尚品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 光盤 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；認(rèn)識并識寫課文生字，理解由生字組成的詞語；讀課文，思考每個(gè)自然段的意思，初步感知課文內(nèi)容。 二、步驟： 一、質(zhì)疑導(dǎo)入?！ “鍟n題：我不是最弱小的指名讀題，理解弱?。R克思列寧主義的相對論，對比比較弱?。 z查預(yù)習(xí)：我指誰？ 過渡：薩沙他為什么說自己不是最弱小的呢？讓我們帶著這個(gè)問題讀課文?！ 《?、自讀課文?！ z查預(yù)習(xí)： 出示詞語，指名認(rèn)讀?！ 灍釙绲亓奶炀劬珪瘛 ≮s忙反
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