六年級下冊教案(已修改)
2025-08-17 18:48 本頁面
【正文】 平輿縣實驗小學教師首席備課制備課專用箋2015年3月1日年級六年級學科音樂首席備課人謝月琴批注備課時間3月1日成員備 課 內(nèi) 容第一單元 愛滿人間教學內(nèi)容：唱歌《感恩的心》《愛的人間》欣賞歌曲《愛星滿天》《歡樂頌》教學目標：使學生了解學習本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。了解“樂圣”貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學習他與命運頑強抗爭的精神。 教學重難點：二聲部合唱“樂圣”貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻 教具準備：電子琴、錄音機教學安排：2課時第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《感恩的心》欣賞歌曲《歡樂頌》教學目標：通過歌曲《感恩的心》的學習，激發(fā)學生感恩老師的情感熟練演唱歌曲《感恩的心》在演唱歌曲的時候加入手勢，更好的體會歌曲的情感教學重點：把學生的感恩之情通過學唱歌曲充分的調(diào)動起來教學難點：有感情的演唱歌曲，學會一邊演唱一遍加手語表演教學過程：一 、導入春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話是說的是什么人呢？二 、欣賞歌曲通過多媒體播放歌曲激發(fā)同學們的學習興趣。注意：聽一聽這首歌曲里分了幾部分？節(jié)奏練習唱旋律有感情的演唱。反復演唱是必不可少的，因為歌曲本身就有很多內(nèi)容，在演唱的時候要注意節(jié)奏，和音的強弱變化，加強歌曲的表現(xiàn)力。三、學習手語 演示動作 由老師演示動作 分解動作 老師講解動作，學生跟著做動作 分組進行練習。小組之間互相進行練習，幫忙糾正錯誤。促進提高。四 、學生表演一邊唱歌邊作手語。雖然學生學的還不是很熟練，但是表演本身就是一個很好的情感的體驗。通過這種體驗來促進同學們進一步學習。五、欣賞歌曲。（1）介紹“樂圣”貝多芬。貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家?？上扔蓪W生來介紹，最后教師補充、總結。交響曲是音樂作品中結構最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。（2）《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團結起來的場面雖然是一種理想，但在當時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用。《第九交響曲》首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。（3）欣賞合唱《歡樂頌》。第二課時教學目標：能用柔美、連貫的聲音演唱《愛的人間》，并用真摯的情感來表現(xiàn)歌曲，理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，在豐富的音樂表現(xiàn)形式中感悟“愛”的主題。關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現(xiàn)對他人的關愛。教學重點：用柔美連貫的聲音演唱歌曲。通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動，體驗人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態(tài)度面對人生。教學難點：能正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符等。教具準備：多媒體課件、鋼琴等教學過程：一、組織教學，師生問好二、導入視頻欣賞美麗的自然風光圖（讓學生感受擁有一雙明眸，可以看盡世間美好景物的幸福）情境體驗，閉目感受盲人的生活世界。（體驗盲人生活的黑暗、無助，與自己形成對比，讓學生萌生關愛殘疾人的愛心與責任心，從而引出歌曲《愛的人間》）三、新歌教學（一）介紹歌曲曲作者及歌曲背景（二）反復聆聽歌曲初聽歌曲，感受歌曲情緒。朗讀歌詞教師范唱，學生思考歌曲可以分為幾部分（三）學唱歌曲隨琴齊唱，找出難點。解決難點歌曲處理，多種形式鞏固歌曲。四、欣賞歌曲。（1）初聽《愛星滿天》的錄音。（2）師生共同討論歌詞的含義，重點是“世界就是美麗的天空”“我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星”。（3）復聽。（4）劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。（5）再次欣賞，鼓勵學生輕聲地跟著錄音哼唱。五、小結。第二單元 八音盒教學目標簡單介紹西洋木管樂器，使學生對其有個初步的認識和了解。通過聆聽《波爾卡》，感受音樂快速跳躍的情緒特點。并指導學生能用圖形式或線條表示自己聽到的音樂。能正確識讀8/6拍號，知道其含義并感受其強弱規(guī)律。讓學生進一步體驗其輕盈、富有搖蕩感的特點。教學重難點感受異國民歌音樂特點以此拓寬學生音樂知識面。課時安排：4課時教學過程第一課時教學目標簡單介紹西洋木管樂器，使學生對其有個初步的認識和了解。通過聆聽《波爾卡》，感受音樂快速跳躍的情緒特點。并指導學生能用圖形式或線條表示自己聽到的音樂。教學重難點感受單簧管的音色特點
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