講解病句的六種類型-引導(dǎo)學(xué)生辨析并修改病句。(已修改)
2025-08-17 17:03 本頁面
【正文】 學(xué) 科語文版 本人教試驗(yàn)版期 數(shù)45年 級高二編稿老師王威審稿教師【同步教育信息】一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 講解病句的六種類型，引導(dǎo)學(xué)生辨析并修改病句。二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生辨析病句，找準(zhǔn)病因所在，正確修改病句。三. 教學(xué)過程：一. 病句的類型（一）語序不當(dāng) 1. 定語次序不當(dāng) 例：許多附近的婦女、老人和孩子都來看他們。 改為：附近的許多婦女、老人和孩子都來看他們。 2. 狀語次序不當(dāng) 例：在休息室里許多老師昨天都同她熱情地交談。 改為：許多老師昨天在休息室里都熱情地同她交談。 例：迎面吹來的風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。 改為：迎面吹來的風(fēng)使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。 3. 虛詞的位置（主要是副詞、連詞） 例：要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。 要是一篇作品里的思想是有問題的，那么即使文字很不錯(cuò)，也是要不得的。（二）搭配不當(dāng) 1. 主謂搭配不當(dāng) 例：我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。 改為：我國生產(chǎn)的棉花，過去不能自給。 2. 動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng) 例：解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。 改為：解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人。 3. 修飾語和中心語搭配不當(dāng) 例：這次大會(huì)上，對工資問題交換了廣泛的意見。 改為：這次大會(huì)上，對工資問題廣泛地交換了意見。 4. 一面與兩面搭配不當(dāng) 例：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。 改為：生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾。 5. 否定與肯定搭配不當(dāng) 例：我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出的。 改為：這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰會(huì)想象不出的。（三）成分殘缺或贅余 1. 成分殘缺 例：由于他這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。（缺主語） 改為：由于這樣好的成績，他得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。 例：最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（缺謂語） 改為：最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中完成建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。 例：我雖然每天工作很忙，但還是抓緊看書。（缺賓語） 改為：我雖然每天工作很忙，但還是抓緊時(shí)間看書。 2. 贅余 例：其實(shí)這是過慮的想法。（重復(fù)） 改為：其實(shí)這是過慮的。 例：出人意料的，今年三月份，物價(jià)的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。 改為：出人意料的，今年三月份，物價(jià)下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。（四）結(jié)構(gòu)混亂 結(jié)構(gòu)混亂也叫句式雜糅，即表達(dá)時(shí)因既想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果造成將兩種句式放在一起說，半截轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象。 例：多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。 改為：曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛多年的人們也覺悟起來。（或：在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。） 例：古往今來，誰也不否認(rèn)有偉大成就的天才，都是具有刻苦勤
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1