課題研究培訓(xùn)講稿(已修改)
2025-08-17 16:48 本頁(yè)面
【正文】 2014年遵義市市級(jí)課題課 編號(hào)：2014ZB078主講人：唐大章第一講：課題的簡(jiǎn)單介紹課題研究的主要環(huán)節(jié)包括:課題立項(xiàng)、開題、實(shí)施、結(jié)題、后續(xù)工作。后續(xù)工作包括：鑒定、表彰、宣傳推廣等。第一講 怎樣撰寫研究方案在學(xué)校教育科研的課題研究中，撰寫課題研究方案與課題結(jié)題報(bào)告，是課題研究準(zhǔn)備階段與總結(jié)階段的兩件大事。我通過研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎易约旱南敕?。一、研究方案的撰寫研究方案是一?xiàng)課題研究的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，是開展研究活動(dòng)的重要依據(jù)，是統(tǒng)一課題研究者思想的行動(dòng)的指導(dǎo)性文件。研究方案主要是寫給課題組成員閱讀和使用的，它的特點(diǎn)是：研究目的明確，研究思路清晰，研究方法具體可操作。二、研究的理論基礎(chǔ)或遵循的原則教育科研是在科學(xué)理論指導(dǎo)下的自覺的研究活動(dòng)，不能隨心所欲，一項(xiàng)課題研究總是在一定的科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行的，這就是課題研究的理論支撐。撰寫這部分時(shí)，要把課題研究密切相關(guān)的理論觀點(diǎn)簡(jiǎn)要的加發(fā)闡述。三、研究的內(nèi)容和方法研究對(duì)象學(xué)校的課題研究，研究對(duì)象大多數(shù)是學(xué)生，當(dāng)然也有的是老師，研究的數(shù)量不宣過多。過多不利于深入開展工作。研究方法一般有：文獻(xiàn)法、調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和案例研究法。教育行動(dòng)一項(xiàng)課題研究的教育行動(dòng)不宣過多，過多很難達(dá)到要求，教育行動(dòng)要少而精，要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)，精心操作，注重細(xì)節(jié)，努力把教育行動(dòng)打造成課題研究的“創(chuàng)新點(diǎn)”，科研成果的“閃光點(diǎn)”。效果檢測(cè)在研究方案的這一部分，要寫明怎樣獲得數(shù)據(jù)，怎樣觀察和記錄能說明教育效果的典型人的事。研究周期一般是一至三年為宣。第二講 教師參與課題研究的全過程指導(dǎo)研究方法與步驟主要反映一項(xiàng)課題的研究要“做些什么”和“怎樣做”。研究者除了要交待清楚使用什么方法進(jìn)行研究外，還要盡可能寫的具體一些。如用調(diào)查法，可寫明調(diào)查方法是問卷還是訪談。假如是問卷調(diào)查，最好是能將設(shè)計(jì)好的問卷附上；假如是訪談?wù){(diào)查，盡可
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