培養(yǎng)孩子從畫畫開始(已修改)
2025-08-17 06:46 本頁面
【正文】 培養(yǎng)孩子從畫畫開始《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》，作者：鳥居昭美（日本）。書中的理念很符合人類性情的自然發(fā)展，符合孩子正常健康的心理軌跡。幾乎完全推翻我國的傳統(tǒng)教育方式。第一次看到本書時我就很驚訝和喜歡，并認(rèn)為作者在書中的觀點(diǎn)是極為可取的。辛巴的工作室——小獅子樂園，在16歲幼兒繪畫的引導(dǎo)教學(xué)上將以此書的理念為主導(dǎo)原則。所以在此提煉出本書的理念綱要以及16歲各年齡階段的繪畫特征和引導(dǎo)要點(diǎn)，作為家長朋友們的參考。1，孩子的畫是和成人的畫完全不一樣的。成人所感興趣和欣賞的畫和孩子的繪畫行為有著完全不同的意義，因此，以成人的眼光去判別和鑒賞孩子的畫是不恰當(dāng)?shù)摹?，孩子在畫畫時成人切勿在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，這樣會對孩子的繪畫造成干擾。3，教孩子繪畫的最好時期是6歲以后，在此之前，切勿給孩子教授任何形狀、畫法、簡筆畫、涂顏色等實(shí)則是成人世界里的畫，因為這些都不是孩子的畫，教給孩子畫這些，孩子就不能畫出屬于自己的畫了。同時，過早的教孩子畫形象也會逐漸阻礙孩子按照自己的感覺和意愿自由表達(dá)的快樂以及由繪畫而發(fā)展的一些基本能力。請不要給孩子教這些成人創(chuàng)造出來的簡筆畫。4，對于孩子的繪畫是不能用好壞來評價的，更不能用來做類似心理分析以試圖判斷孩子的性格，這完全沒有意義。孩子的涂鴉僅僅和哭笑一樣是表達(dá)心情的一種方式而已。一副孩子為了表達(dá)自己內(nèi)心的感受或想法的畫，即使在技藝上還未成熟，但通過這種自由的繪畫方式使得表達(dá)的愿望得到了滿足并體驗到了愉悅，這就是表達(dá)的快樂。5，那么如何與孩子進(jìn)行繪畫方面的交流呢？孩子的畫不是用來“看”的，而是用來“聽”的，即孩子的畫是“聽”了才能明白的東西。對于孩子來說，他們的畫只有被“聽”了，被理解了，他們才會有種表達(dá)的樂趣，他們的繪畫行為才有意義。6，請記住無論是誰都擁有與生俱來的繪畫能力，這種能力是幼兒在成長過程中非常自然地培養(yǎng)獲得的能力，不同年齡的孩子會自然地表現(xiàn)與年齡相應(yīng)的繪畫能力。對成人來說最重要的事是守護(hù)孩子的這種能力，為他們創(chuàng)造繪畫活動的環(huán)境與氛圍。7，孩子的繪畫作品不是教出來的，而是培養(yǎng)出來的，等孩子過了六至九歲，系統(tǒng)性地教授繪畫知識和技能才開始變的有意義。而在此之前的以成人方式的教授行為都是拔苗助長的，反而會毀掉孩子的天資。每一個孩子在幼兒時期都是天生的畫家。8，孩子涂鴉之后，有時會把自己的作品破壞掉，如畫好的小車剪下來，畫好的小人剪下來，讓它們打斗，這其實(shí)是孩子在
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