培養(yǎng)孩子從畫畫開(kāi)始-免費(fèi)閱讀
【正文】 觀察寫實(shí)能力飛速發(fā)展。盡量讓孩子少去臨摹電視或動(dòng)漫里的人物形像。這是感覺(jué)寫實(shí)主義傾向，也是一種非凡的耐心和能力。對(duì)于觀察力的培養(yǎng)需要等到六至九歲以后。孩子在五歲半以后開(kāi)始對(duì)事物之間的關(guān)系逐漸有了興趣，并試圖用繪畫來(lái)表達(dá)這些關(guān)系，最為明顯的特征是孩子在畫中開(kāi)始使用基底線，這時(shí)候的孩子們從四歲的目錄式羅列開(kāi)始過(guò)渡到以基底線為基礎(chǔ)的二維平面世界。將東西擺在眼前讓孩子邊看邊畫，即所謂的寫生，是不適合六歲以前的孩子的繪畫方式，因而要避免讓孩子邊看邊畫。從四歲半以后，孩子喜歡在紙上畫出各種各樣的形象，并且會(huì)有同一形象反復(fù)出現(xiàn)的情況，也會(huì)有像商品目錄一樣排隊(duì)羅列的表達(dá)方式。在這種表征手法的表現(xiàn)畫面當(dāng)中，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要質(zhì)疑孩子為什么不畫耳朵手腳等，只需要耐心并愉快地傾聽(tīng)孩子們的故事就可以啦。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子的作品上注明日期和孩子的解釋，作為一份有意義的孩子成長(zhǎng)記錄。兩歲：兩歲以后的孩子隨著眼手諧調(diào)功能的發(fā)展，開(kāi)始能夠畫出單獨(dú)的線條和封閉的圓圈，同時(shí)孩子開(kāi)始能夠預(yù)測(cè)和判斷所畫的線條走向和長(zhǎng)短以及方向，孩子想要畫什么的意識(shí)開(kāi)始萌芽。一歲半左右的幼兒，手開(kāi)始能夠做以肘為軸心的左右往返運(yùn)動(dòng)，他們繪畫的印跡也多以往返的涂鴉為主。每一個(gè)孩子在幼兒時(shí)期都是天生的畫家。孩子的涂鴉僅僅和哭笑一樣是表達(dá)心情的一種方式而已。成人所感興趣和欣賞的畫和孩子的繪畫行為有著完全不同的意義，因此，以成人的眼光去判別和鑒賞孩子的畫是不恰當(dāng)?shù)摹Ｅ囵B(yǎng)孩子從畫畫開(kāi)始《培養(yǎng)孩子從畫畫開(kāi)始》，作者：鳥(niǎo)居昭美（日本）。2，孩子在畫畫時(shí)成人切勿在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，這樣會(huì)對(duì)孩子的繪畫造成干擾。一副孩子為了表達(dá)自己內(nèi)心的感受或想法的畫，即使在技藝上還未成熟，但通過(guò)這種自由的繪畫方式使得表達(dá)的愿望得到了滿足并體驗(yàn)到了愉悅，這就是表達(dá)的快樂(lè)。8，孩子涂鴉之后，有時(shí)會(huì)把自己的作品破壞掉，如畫好的小車剪下來(lái)，畫好的小人剪下來(lái)，讓它們打斗，這其實(shí)是孩子在發(fā)展造型能力，家長(zhǎng)應(yīng)該高興。三歲：孩子到了三歲，從一開(kāi)始就是有意識(shí)地去畫畫，在畫畫之前，就已經(jīng)決
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