培養(yǎng)孩子從畫畫開始-預覽頁
【正文】 兩歲：兩歲以后的孩子隨著眼手諧調(diào)功能的發(fā)展，開始能夠畫出單獨的線條和封閉的圓圈，同時孩子開始能夠預測和判斷所畫的線條走向和長短以及方向，孩子想要畫什么的意識開始萌芽。這個時期的孩子的畫多以連續(xù)的圓圈為主，請不要教授孩子畫任何形象，否則孩子的畫將會猶豫不流暢甚至畫不出自己的畫了。請家長在孩子的作品上注明日期和孩子的解釋，作為一份有意義的孩子成長記錄。孩子給這些線條和圓圈賦予了意義和故事。在這種表征手法的表現(xiàn)畫面當中，家長千萬不要質(zhì)疑孩子為什么不畫耳朵手腳等，只需要耐心并愉快地傾聽孩子們的故事就可以啦。從四歲半以后，孩子喜歡在紙上畫出各種各樣的形象，并且會有同一形象反復出現(xiàn)的情況，也會有像商品目錄一樣排隊羅列的表達方式。將東西擺在眼前讓孩子邊看邊畫，即所謂的寫生，是不適合六歲以前的孩子的繪畫方式，因而要避免讓孩子邊看邊畫。五歲：孩子到了五歲以左右漸漸明白了各種事物各自具有的特征和這些事物之間的關(guān)系。孩子在五歲半以后開始對事物之間的關(guān)系逐漸有了興趣，并試圖用繪畫來表達這些關(guān)系，最為明顯的特征是孩子在畫中開始使用基底線，這時候的孩子們從四歲的目錄式羅列開始過渡到以基底線為基礎(chǔ)的二維平面世界。這個時期的孩子最喜歡在幻想世界中做角色扮演的游戲，這也是孩子發(fā)展想象力的重要階段。對于觀察力的培養(yǎng)需要等到六至九歲以后。六歲：孩子到六歲時會堅決地使用基底線作為建立事物秩序的表達方式。這是感覺寫實主義傾向，也是一種非凡的耐心和能力。要進一步的重視和孩子之間的交流，多問問孩子的畫里都是什么。盡量讓孩子少去臨摹電視或動漫里的人物形像。孩子到了七八歲這個年齡段就可以有意的在繪畫方面進行一些引導，引導孩子對感興趣的事物的觀察力，引導孩子多思考，并結(jié)合豐富的手工和娛樂活動以及大量的優(yōu)秀作品和繪本的欣賞，拓展孩子的眼界，提升孩子的審美能力。九歲左右的孩子可以開始寫生畫了。觀察寫實能力飛速發(fā)展。
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