小學(xué)師生自主校本課程開發(fā)與實(shí)施研究工作報(bào)告(已修改)
2025-08-16 16:09 本頁面
【正文】 《農(nóng)村小學(xué)校本課程師生自主開發(fā)與實(shí)施研究》工作報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、專家你們好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家在百忙之中蒞臨我校，對(duì)我們這個(gè)課題研究情況進(jìn)行指導(dǎo)和驗(yàn)收。
我們學(xué)校是一所科研氣氛非常濃厚的學(xué)校。從校領(lǐng)導(dǎo)到一線老師都能夠積極參與課題研究。自2004年9月省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)心理成因分析及對(duì)策研究》結(jié)題以來，七年間，已有十六個(gè)區(qū)級(jí)結(jié)題，八個(gè)市級(jí)課題結(jié)題。2006年，省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)校本課程師生自主開發(fā)實(shí)施研究》又已通過省教育科學(xué)研究所審批立項(xiàng)。立項(xiàng)以后，課題組成員即投入到緊張的研究之中。但由于原主持人蔣明利校長(zhǎng)因工作需要調(diào)離了我校，課題主持人又要申請(qǐng)變更，影響了課題研究進(jìn)度。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和參與，使得我們的課題能夠順利實(shí)施，并且達(dá)到了預(yù)期的效果。現(xiàn)在，課題研究已近尾聲，到了結(jié)題階段。下面我就將我們的研究工作作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、建立了校本開發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。為了使校本教材開發(fā)與實(shí)施進(jìn)一步規(guī)范化、系列化，加強(qiáng)開發(fā)與使用管理，我校成立了校本課程專家指導(dǎo)小組和領(lǐng)導(dǎo)工作小組。（1）成立校本課程開發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陳建忠成員：王乃彬、陳如君工 （2）成立校本課程開發(fā)與實(shí)施課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王乃彬，校本課程開發(fā)的主要決策者和負(fù)責(zé)者，負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃、宏觀調(diào)控及全面的研究和實(shí)施。 副組長(zhǎng)：陳如君，負(fù)責(zé)組織實(shí)施校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)小組的決策，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各部門的工作，對(duì)校本課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、檢查。主管校本課程的教師培訓(xùn)工作和相關(guān)問題的具體研究?！ ? 成員：唐景富、陳 功、晏云威、蔡 艷、楊蘇北、徐 波、李柳明、趙小艷、朱海棠、李 俊、周 建二、主要成員分工 王乃彬，本課課題第一主持人。負(fù)責(zé)課題方案的制定、計(jì)劃的落實(shí)、成員培訓(xùn)等工作陳如君，本課課題第二主持人。負(fù)責(zé)課題方案的制定、計(jì)劃的落實(shí)等工作，并負(fù)責(zé)撰寫研究報(bào)告。 唐景富：主要負(fù)責(zé)部分信息收集和反饋工作。陳 功：主要負(fù)責(zé)理論分析及相關(guān)研究。晏云威：主要負(fù)責(zé)問卷調(diào)查、搜集資料分析。楊蘇北：負(fù)責(zé)六年級(jí)走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日校本課程教學(xué)研究，實(shí)驗(yàn)班老師。蔡 艷：負(fù)責(zé)
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