六年級(jí)上冊第七單元導(dǎo)學(xué)案(已修改)
2025-08-16 14:06 本頁面
【正文】 老人與海鷗學(xué)習(xí)目標(biāo)１、我要學(xué)會(huì)本課“塑、餅、譜”等8個(gè)生字，正確讀寫并理解“節(jié)奏、樂譜、吉祥、企盼、抑揚(yáng)頓挫、相依相隨”等詞語。我能正確、流利朗讀課文。我要了解課文主要內(nèi)容，理清文章條理學(xué)習(xí)過程：一、 單元導(dǎo)語導(dǎo)入和人一樣，動(dòng)物也有自己的愛憎，自己的情懷。在這個(gè)單元，我們將走進(jìn)動(dòng)物豐富的情感世界，去感受它們與人之間的真摯情感。二、初讀課文，掃清障礙我要借助拼音先把課文認(rèn)真讀正確通順，并圈畫出生字新詞多讀幾遍。我再讀課文，用“”畫出自己不理解的詞語，用查字詞典、聯(lián)系上下文或觀察插圖等方法理解它們。三、再讀課文，了解課文大意。我要再讀課文，做到聲音響亮，讀音準(zhǔn)確，語速適當(dāng)，熟讀課文。通過再次讀文我知道課文大致分（ ）部分，第一部分：第（）自然段到第（）自然段，主要通過、等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無私的愛；第二部分：第（）自然段到第（）自然段，則通過老人死后，海鷗在老人遺像前、等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那令人震撼的情。我會(huì)用自己的話概括課文的主要內(nèi)容______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 品讀1—13自然段，說說從哪些地方體會(huì)到老人與海鷗的深厚感情？喂海鷗時(shí)喚海鷗時(shí)談海鷗時(shí)說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？為什么？四、正確流利的朗讀課文。老人與海鷗學(xué)習(xí)目標(biāo)我要有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。我能抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子的意思。我能在感受人與動(dòng)物之間真摯感情的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何把這種感情真實(shí)、具體地表達(dá)出來的。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道課文主要寫了： 二、細(xì)讀課文，品味人鷗情深。細(xì)讀課文第一部分，我知道哪些詞語語句表達(dá)了老人對(duì)海鷗的愛，我在書上圈畫了出來，我要與同桌交流交流。交流后我知道這是通過、描寫把老人與海鷗之間的情感寫具體的。讀課文第二部分1）我知道發(fā)生了一件什么“意想不到的事”？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？我要與小組成員交流一
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1