六年級(jí)上冊(cè)第七單元導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 14:06本頁(yè)面
【正文】 、 四個(gè)片段，讓我們感受到嘎羧是一頭 的戰(zhàn)象。u n237。 b243。 zāo y249。u p237。在匯報(bào)交流中，請(qǐng)你重點(diǎn)抓住細(xì)節(jié)描寫朗讀感悟三、課堂檢測(cè)看拼音，寫詞語(yǔ)pī kāi r236。（3）從哪些地方又感受到這頭戰(zhàn)象的“忠誠(chéng)”？（4）課文里還有令你感動(dòng)、令你深思的語(yǔ)段嗎？請(qǐng)有感情地讀一讀吧。自己閱讀感悟后，小組再合作研讀：交流感受特別深的地方，提出不懂的問(wèn)題討論解決，準(zhǔn)備匯報(bào)自主合作。學(xué)習(xí)作者具體細(xì)致的表達(dá)方法，感受戰(zhàn)象嘎羧英勇善良、有情有義的高尚情懷。四讀，產(chǎn)生質(zhì)疑預(yù)習(xí)課文后，請(qǐng)同學(xué)們把自己不明白的問(wèn)題寫下來(lái)。 ：排山倒海 漫不經(jīng)心 震耳欲聾 炯炯有神二讀，概括內(nèi)容作者 用飽含深情的筆調(diào)記敘了曾經(jīng)在 中幸存寫下來(lái)的最后一頭戰(zhàn)象 ，自知 已至，便再次佩上 ，來(lái)到 江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“ ”旁刨開(kāi)一個(gè)坑，莊嚴(yán)地 的故事，贊美了嘎羧是一頭 的大象！三讀，查閱資料。 shā xu232。 sh237。 y249。 ɡ233。p237。ch233。 b249。xiānɡ jiāo jiāo z224。 k242。學(xué)習(xí)過(guò)程：一讀，解決字詞：r236。最后一頭戰(zhàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)： 個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。四、再讀課文，小結(jié)寫作方法：通過(guò)快速瀏覽課文我發(fā)現(xiàn)這篇文章的寫法與前一篇文章不同：這篇課文中，作者是通過(guò)松鼠在我家的幾件趣事來(lái)反映松鼠的，表達(dá)作者對(duì)松鼠的，這種情感是隱藏其中的。我還知道哪些句子表達(dá)了這種喜愛(ài)之情，我要找出來(lái)，與大家交流交流?！坝袝r(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵”。 。 千方百計(jì)熟讀課文，我能用自己的話概括課文主要內(nèi)容：這篇文章很有趣，寫的是一只松鼠跑進(jìn)“我”家后，在我家接二連三發(fā)生的一些趣事失蹤 干脆照耀我要讀一讀下面的詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的喜愛(ài)之情。我會(huì)有感情地朗讀課文。人類愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)回報(bào)以愛(ài)；但如果人類欺騙了動(dòng)物，他也就得不到動(dòng)物的信任。通過(guò)瀏覽全文，我體會(huì)到作者通過(guò)、描寫來(lái)表現(xiàn)人與動(dòng)物之間的真摯情感，這樣的寫法，我要運(yùn)用到今后的寫作中。人鷗情
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