【正文】 人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)(新版)下冊(cè)全冊(cè)教案修改Unit 1Do you like young animals?單元教學(xué)目標(biāo)與要求言語(yǔ)技能目標(biāo)能夠詢問(wèn)他人一些有關(guān)動(dòng)物的表達(dá)法。能夠區(qū)分并用英語(yǔ)向別人介紹不同的動(dòng)物，包括部分動(dòng)物的成年和幼仔的名稱。能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獲取未知信息、傳遞新信息。語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞：foal, calf, kid, lamb, cub, joey。能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下單詞：a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit, bird, lion, tiger, elephant, mouse。能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子：What do you call it? We call it a foal/ a kid.What can we call it? We can call it a cub.能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下句子：What’s this in English? It’s a horse.What’s that in English? It’s a goat.Is this a tiger? Yes, it is.Is that a lion? No, it isn’t.能夠正確說(shuō)唱3個(gè)chants,對(duì)/ai/, /i/等三個(gè)音素的發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。情感態(tài)度目標(biāo) 進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。 能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口，主動(dòng)模仿。 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中集中注意力1520分鐘。 培養(yǎng)良好的觀察力、對(duì)比能力；能區(qū)分不同動(dòng)物的成年及幼仔。文化意識(shí)目標(biāo) 了解世界各國(guó)珍奇動(dòng)物的種類，以及各國(guó)為保護(hù)動(dòng)物所采取的各種措施。 注意漢英兩種語(yǔ)言中指稱幼小動(dòng)物時(shí)的不同方式：漢語(yǔ)直接在動(dòng)物名稱前加“小”，如“小狗”；而英語(yǔ)中很多小動(dòng)物用專門的詞語(yǔ)表示。Lesson 1一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下短語(yǔ)：look at ,in English , very much ，overthere 。能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：What’s this in English? Do you like young animals?并能回答問(wèn)句。能夠理解Just speak對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是掌握What’s this in English?句型。難點(diǎn)是There is a baby horse over there. We call it a foal. 的理解。三、課前準(zhǔn)備單詞和短語(yǔ)的ppt課件；對(duì)話部分的flash課件。四、備課時(shí)間2010年3月1日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Do you have a dog/cat…? Do you like dog/cat…?新課呈現(xiàn)（1）利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit 1 的單詞和短語(yǔ)。（2）用：Do you have a dog/cat…?Do you like dog/cat…?加深對(duì)所學(xué)單詞的熟練程度。（3）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。（4）介紹重點(diǎn)句型：What’s this in English? Do you like young animals?……（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）利用flash課件演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（7）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握What’s this in English?句型和理解領(lǐng)會(huì)There is a baby horse over there. We call it a 。（8）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞look at ,in English , very much ，over there的意思。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”；“譯一譯”。（2）家庭作業(yè)：“寫一寫”。八、板書設(shè)計(jì)Lesson 1Do you like young animals?Yes, I do. / No, I don’t.What do you call it in English? We call it a foal.九、課后反思Lesson 2一、知識(shí)和能力目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下短語(yǔ)的用法：look at ,in English , overthere 。能夠較熟練地運(yùn)用：What’s this in English?Do you like young animals?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是運(yùn)用What’s this in English?句型進(jìn)行問(wèn)答。三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的flash視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月2日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：What’s this in English?……Do you like young animals?……新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件練習(xí)What’s this in English?/We call it a foal/….等句型。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“涂一涂”；“找一找”。（2）家庭作業(yè)：“寫一寫”、“譯一譯”。八、板書設(shè)計(jì)Lesson 2What’s this in English?It’s a horse.九、課后反思Lesson 3一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下詞語(yǔ)：goat , sheep 。能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：What’s that in English then?并能回答問(wèn)句。能夠理解Just speak對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是掌握What’s that in English then?句型。難點(diǎn)是There is a baby sheep nearby. 的理解和lamb的讀寫。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的flash視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月5日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：What’s this in English? …What’s that in English?…新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件演示對(duì)話。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型：What’s that in English then? Is that a sheep over there?（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和書中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握What’s that in English then?句型和理解領(lǐng)會(huì)Is that a sheep over there?的含義。（7）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞nearby,then,clever的意思。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”；“連一連”、“譯一譯”。（2）家庭作業(yè)：“寫一寫”。八、板書設(shè)計(jì)Lesson 3There is a baby sheep nearby.A baby sheep is a lamb.A baby goat is a kid.九、課后反思Lesson 4一、知識(shí)和能力目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握以下單詞的用法：call ,what。能夠較熟練地運(yùn)用：What’s that in English?What do you call it?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是運(yùn)用What’s that in English?句型進(jìn)行問(wèn)答。三、課前準(zhǔn)備（1）Just practise部分的flash視頻課件；（2）學(xué)生自制動(dòng)物手工作品。四、備課時(shí)間2010年3月8日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話練習(xí)：What’s this/that in English?……Do you like young animals?……新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件練習(xí)What’s that in English?What do you call it?….等句型。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己的手工制作品進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“分一分”； “排一排”。（2）家庭作業(yè)：“寫一寫”、“譯一譯”。八、板書設(shè)計(jì)Lesson 4What’s that in English?It’s a goat.What do you call it?We call it a kid.九、課后反思Lesson 5一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Is it a kangaroo?This joey is very funny , isn’t it?并能回答問(wèn)句。能夠理解Just speak對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是掌握Is it a kangaroo?句型。難點(diǎn)是This joey is very funny , isn’t it?及What can we call it?的理解和單詞kangaroo，joey的發(fā)音。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的flash視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月9日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身復(fù)習(xí)句型What’s this in English?Do you like young animals? What’s that in English then? Is that a sheep over there? What do you call it?；新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件演示對(duì)話部分。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型：Is it a kangaroo? What can we call it?（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和書中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握Is it a kangaroo? What can we call it?句型和理解領(lǐng)會(huì)This joey is very funny , isn’t it?的含義。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“做一做”； “譯一譯”。（2）家庭作業(yè)：“寫一寫”。八、板書設(shè)計(jì)Lesson 5Look at this animal.Is it a kangaroo? Yes, it is. / No, it isn’t.This joey is very funny, isn’t it?What can we call it?We can call it a cub.九、課后反思Lesson 6一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠較熟練地運(yùn)用：Is this/that a tiger/lion?行問(wèn)答練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)重點(diǎn)是運(yùn)用Is this/that a tiger/lion?句型進(jìn)行問(wèn)答。(2)難點(diǎn)是can在英語(yǔ)句子是的使用方法。三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的flash視頻課件。四、備課時(shí)間2010年3月12日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：What’s this in English?Do you like young animals? What’s that in English then? Is that a sheep over there? What do you call it? 新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件練習(xí)Is this/that a tiger/lion?….等句型。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型的書寫練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。（6）利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”； “記一記”。（2）家庭作業(yè)：“變一變”； “寫一寫”、“譯一譯”。八、板書設(shè)計(jì)Lesson 6Is this a tiger? Yes, it is.Is that a lion? No, it isn’t.What can we call it?We