【正文】 ….等句型。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 6Is this a tiger? Yes, it is.Is that a lion? No, it isn’t.What can we call it?We can call it a cub.九、課后反Unit 2能夠初步了解含有can的幾種句式：Can they/ducklings swim? Yes, they can. No, they can’t. Certainly. They can run.The tiger cubs can’t climb up a ladder.能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子：What are these? They are hens. What are those? They are cats. Are these tigers? Yes, they are. Are those tigers? No, they aren’t. They are lions.能夠正確說(shuō)唱3個(gè)chants。Lesson 7一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)：play with , of course , get up , a lot of , take a picture以及單詞：hen , geese , rooster , those , the , baby , pig , animal , can , want , walk , run 。（2）用 Do you like geese/duck/chicks…?加深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)單詞的熟練程度。（2）家庭作業(yè)： “寫(xiě)一寫(xiě)”。（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的flash視頻課件。（2）家庭作業(yè)： “寫(xiě)一寫(xiě)”。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)重點(diǎn)是運(yùn)用What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?句型進(jìn)行問(wèn)答。（6）利用flash視頻課件展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。 能夠熟練運(yùn)用有關(guān)學(xué)校場(chǎng)所和課程名稱的詞匯。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是掌握Wele to our 。（6）利用flash課件演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的flash視頻課件。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 14Wele to our school.We often borrow books from the library.九、課后反思Lesson 15一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞：listening , many , week , please , great 。（3）領(lǐng)讀兩遍。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”；“譯一譯”。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的課程表所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。難點(diǎn)是performances的發(fā)音。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”；“譯一譯”。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 能夠靈活運(yùn)用第一至第三單元中所學(xué)的如下內(nèi)容：有關(guān)動(dòng)物及其幼仔的名稱；學(xué)校各個(gè)特定場(chǎng)所的名稱；通過(guò)親手制作一些校內(nèi)場(chǎng)所的英文標(biāo)牌，了解在這些特定場(chǎng)所開(kāi)展的活動(dòng)。Part 3檢查學(xué)生對(duì)三個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)的綜合運(yùn)用，提升有能力學(xué)生的潛力，鞏固學(xué)生的各種基本技能。能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞：there, speak, read , write, any, game, for, boy, girl, flower, lesson, very, interesting.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子：What do you do in the library? We read storybooks. Where do you play football? We play football on the field. How do you like science field trip? I like them very much. I study birds in the forest.能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子：Is there a library in your classroom? Yes, there is. No, there isn’t. Are there any games for boys/girls? Yes, there are. No, there aren’t. Our lessons are very interesting.能夠正確說(shuō)唱三個(gè)chants.情感態(tài)度目標(biāo)能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)有很高的學(xué)習(xí)熱情。Lesson 19一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)： e from , in groups以及單詞：there , read , any , interesting , speak。（3）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 19Mark es from Britain.The photos show us how British children learn.九、課后反思Lesson 20一、知識(shí)和能力目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：Is there a library in your classroom? What do you do in the library?進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽(tīng)一聽(tīng)”、“改一改”；“排一排”。四、備課時(shí)間2010年5月10日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身對(duì)話練習(xí)：Is there a library in your classroom? （2）家庭作業(yè)：“寫(xiě)一寫(xiě)”。（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合ay的發(fā)音。四、備課時(shí)間2010年5月13日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身復(fù)習(xí)句子：My name is …./I am …. I like English very much. ….新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件演示新課部分。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)： “聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”“譯一譯”。（4）根據(jù)所學(xué)句型和第三部分的圖片所示內(nèi)容對(duì)下個(gè)月要去野游進(jìn)行商議。能夠運(yùn)用語(yǔ)言自然地表述自己對(duì)商品的態(tài)度。能夠積極主動(dòng)地調(diào)動(dòng)各種感官參與課堂教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。三、課前準(zhǔn)備單詞和短語(yǔ)的ppt課件；對(duì)話部分的flash視頻課件。（8）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Can I help you? Yes , I want a towel. Sure . Here you 。能夠理解Just speak對(duì)話部分的含義。（2）家庭作業(yè)：“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：soap , towel 。（4）介紹重點(diǎn)句型：Can I help you ? Yes . I want a lamp. 及用法。能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Can I have one , please? Can I have a look at this one ? Do you want anything else?并能回答問(wèn)句。情感態(tài)度目標(biāo)能夠形成良好的禮貌習(xí)慣，提高服務(wù)于他人的意識(shí)。（2）家庭作業(yè)：“做一做”、“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。(2)難點(diǎn)是draw和paint的區(qū)別和用法?！?（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行練習(xí)。Lesson 23一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)懂句子：How about you and your studies?能對(duì)自己和自己的學(xué)?；?qū)W習(xí)情況作出較合理的介紹。三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的flash視頻課件；四、備課時(shí)間2010年5月12日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話練習(xí)：Are there many ball games in your school? Where do you play football? Are there any games for girls?新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件練習(xí)Are there any games for boys/girls? Where do you play football?等句型。（4）介紹重點(diǎn)句型：Are there many ball games in your school? Where do you play football? Are there any games for girls?（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。能夠理解Just speak對(duì)話部分的含義。四、備課時(shí)間2010年5月5日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身用自己所畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)展示自己理想中的教室；新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件練習(xí)句型：Is there a library in your classroom? What do you do in the library?（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握課本中圖片所示的對(duì)話內(nèi)容。（7）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握Mark es from Britain. Is there a library in your class? 句型和理解領(lǐng)會(huì)This photo shows our classroom. Are there any puters in your class? What do you do in your science corner? We read storybooks and look at 。難點(diǎn)是對(duì)read storybooks的理解和show的用法。能夠與他人很好地合作學(xué)習(xí)。能夠圍繞某一場(chǎng)所向別人詢問(wèn)并獲取信息，例如：某處有什么東西，人們?cè)谀莾焊墒裁础?教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性的評(píng)價(jià)。（2）家庭作業(yè)：“變一變”、“寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯”。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)重點(diǎn)是運(yùn)用How many music/English/… classes do you have a week?句型進(jìn)行問(wèn)答。（3）領(lǐng)讀兩遍。難點(diǎn)是對(duì)What do you do in English/… classes?問(wèn)句答語(yǔ)的理解。難點(diǎn)是do listeing/speaking…的理解和activities的拼讀。（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。（2）家庭作業(yè)：“寫(xiě)一寫(xiě)”。（2）用Do you like English/Chinese…?加深對(duì)所學(xué)學(xué)科和書(shū)籍等單詞的熟練程度。情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。Wele to our school!單元教學(xué)目標(biāo)與要求文化意識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)了解中國(guó)小學(xué)生學(xué)校生活的概貌， 并在教師指導(dǎo)下適當(dāng)了解英語(yǔ)國(guó)家小學(xué)生的學(xué)校生活。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 10What are those? They’re cats.They can run.九、課后反思Lesson 11一、知識(shí)和能力目標(biāo)能夠聽(tīng)懂句子：They can do a lot of things. 能夠理解Just speak對(duì)話部分的含義。（2）難點(diǎn)是對(duì)Can … swim/run?的理解。（4）介紹重點(diǎn)句型：What are these/those? Are they/these/those dogs?（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Shall we look at the pets in it?并能回答問(wèn)句。四、備課時(shí)間2010年3月17日五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件練習(xí)What are these/those?Can … swim/run?等句型。（7）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?句型和理解領(lǐng)會(huì)They are playing with their mother. I know their motheris a 。難點(diǎn)是情態(tài)動(dòng)詞can的用法。學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 能夠通過(guò)折紙、剪紙、泥塑及簡(jiǎn)筆畫(huà)等課堂活動(dòng)形式，鞏固本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。能夠?qū)陀^事物進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)語(yǔ)。（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。（2）家庭作業(yè)：“寫(xiě)一寫(xiě)”。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的flash視頻課件。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生