五年級下冊綜合實踐活動全冊教案-文庫吧在線文庫
【正文】 秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書 三、了解南極,幻燈出示世界地圖 讓學生找一找南極洲的位置。 確定自己想做的企鵝種類 設計、構思 （1）構圖 （2）確定所需要的材料和工具 （3）探討基本制作方法 制作絨布企鵝 按照一定順序制作企鵝身體的各部分 讓企鵝更完美 對比，看看我的企鵝還有什么缺點？ 三、活動小結 四、課后思考 活動三：人類應不應該捕撈南極磷蝦 教學目標： 通過教學，使學生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴重后果，樹立學生保護生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。 三、搜集農(nóng)事諺語 用哪些辦法可以搜集到諺語呢？可以上網(wǎng)查。 教具準備：錄象 教學過程： 一、引言導課 青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關青蛙的介紹，可是卻未必有機會近距離觀察過青蛙吧？不如趁著青蛙活動比較活躍的時節(jié)，開展一次野外觀蛙活動，走進小青蛙的生活世界吧！ 二、想一想 在哪里容易找到青蛙？什么時候觀察青蛙比較合適？進行野外觀察要注意什么？ 觀看錄象 了解青蛙的生活習性。 預告天氣類的： 預告農(nóng)事類的： 五、“實戰(zhàn)”體驗 現(xiàn)在恰巧處于（ ）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。 五、匯總與交流，經(jīng)驗介紹交流會 六、活動小結 活動二：農(nóng)事諺語知多少 教學目標： 通過教學，使學生認識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。 五、開展“我的探險之旅假想”活動 六、活動小結：填寫學習單 、 七、課后思考： 師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？ 第二課時活動二：企鵝娃娃 授課時間：教學目標： 、通過教學，使學生了解企鵝的特征，拓寬學生的知識面，豐富學生的課外知識。 （2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。 三、進一步認識塑料 塑料的定義： 塑料的種類： 針對塑料的缺點，科學工作者正在嘗試作一些改進： 四、展示交流 觀看幻燈，展示生活中的塑料 宣傳和交流：（1）把有關塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽； （2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。 二、針對目前的現(xiàn)狀，談談自己的想法，要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：每戶設一個大的垃圾桶；把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。 二、師生交流，總結科學施肥的要點 觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀） 師生交流課前所查找的圖書資料。 幻燈出示探察方案。 ④設計這套主題郵票的簡介。以環(huán)境保護為主題的郵票也越來越多地進入了我們的視野。 提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。 套上貼片護封 五、和集郵朋友互相交流，總結出好的方法。 根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設計問卷。 五、想一想 怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提問能達到采訪的目的嗎？ 將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是什么？ 活動二：采訪身邊的英雄 教學目的：通過采訪英雄了解英雄的事跡。 。 四、構思稿件 ？？準備從幾個方面來寫。 把好的方面和不好的方面寫在書上。 ，培養(yǎng)學生的合作能力。 二、設計實驗方案 。 教具：幻燈圖片、風帆模型、信封 教學過程： 一、導課 出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫 ？ （1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學生去查找資料。 教學重、難點：動手實驗 教具：小電珠 電線 教學過程： 一、了解風力發(fā)電機的工作特點。 教學重難點：對學生
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