五年級下冊綜合實踐活動全冊教案(文件)
【正文】 通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力。 教學重難點：針對人類應不應該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯 教具準備： 幻燈 教學過程： 一、引言導入 南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類應不應該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準備吧 二、為開展辯論活動做準備 收集材料，準備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容 進行整理，完成辯詞 推敲反方可能會拿出的論據(jù) 商討、擬定對應的反駁依據(jù) 三、開展模擬辯論 四、辯論賽場 五、總結(jié)活動 第七單元活動一 農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具授課時間： 教學目標： 通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學生認識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。 搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進行歸納總結(jié)。 可以問一問有經(jīng)驗的老農(nóng)。 第二課時活動三：野外觀蛙記 授課時間：教學目的： 通過教學，認識青蛙，了解青蛙的生活習性，制定觀蛙計劃； 通過活動，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發(fā)出倡議書。 三、制定觀察計劃 要全面認識青蛙，應該觀察青蛙的哪些方面？ 制定觀蛙計劃：觀察目的： 觀察地點：觀察時間：觀察方法及裝備： 觀察內(nèi)容：組員分工：安全準則 四、觀蛙去 進行野外觀蛙活動，并填寫觀察記錄 地點：日期和時間：天氣情況： 參加人員：觀察到的情況： 五、觀蛙歸來 回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。 教學重難點：制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的倡議。 四、整理歸類 介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進行歸總。 教學準備：日歷、視頻展示臺 教學過程： 一、引言導入 二、認識二十四節(jié)氣 請教科學老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解。 二、確定要采訪的問題 三、走訪農(nóng)戶采訪記錄單 四、補充收集信息，整理獲得的信息，補充收集信息。二、探究新知 了解企鵝 教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進行展示 師生共同交流企鵝的特點。（2）探險家的準備：特制的保暖服 （3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣。 教學重難點：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。 針對原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。 四、美化盆景 五、展示、欣賞成果 六、全課小結(jié)，思考：不同景物的大小比例安排的是否合適？ 屋頂用什么材料制作效果比較好？ 第三課時活動三：“限塑令”有效嗎？ 授課時間： 教學目標： 通過教學，培養(yǎng)學生的策劃能力。教師指導寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預算都寫進申請書！ 六、課后思考： 如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？ 哪些措施相對更重要 、更迫切第五單元 活動一：認識塑料授課時間：教學內(nèi)容：認識塑料 教學目標：通過教學，使學生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類…… 教學重、難點：了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用 教學用具：幻燈 教學時間：一課時 教學過程： 一、課前調(diào)查（找找家里的塑料） 二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點 將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶； 有什么缺點？有的塑料有毒；塑料的應用范圍不廣；不夠結(jié)實。 四、做預算 將可行的措施綜合起來，做一個預算。 教學時間：一課時
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