【正文】 安徽城市管理職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)說(shuō)明表關(guān)鍵評(píng)估要素 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃自評(píng)結(jié)論合 格依據(jù)：安徽省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃安徽省教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃學(xué)院教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃學(xué)院“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃學(xué)院“十一五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃學(xué)院“十一五”特色專業(yè)(重點(diǎn)專業(yè)）建設(shè)規(guī)劃學(xué)院校園“十一五”建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃學(xué)院“十一五”實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃安徽省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃安徽省教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃1學(xué)院教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃1學(xué)院“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃1學(xué)院“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃1學(xué)院“十二五”特色專業(yè)(重點(diǎn)專業(yè)）建設(shè)規(guī)劃1學(xué)院校園“十二五”建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃1學(xué)院“十二五”實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃120092011年學(xué)院《普通高等學(xué)校基層報(bào)表》自評(píng)說(shuō)明：學(xué)院的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，較好地適應(yīng)了行業(yè)、地方發(fā)展的需求，規(guī)劃落實(shí)到位。一、緊緊圍繞行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃根據(jù)安徽省“十一五”發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院在2006年深入分析安徽省及長(zhǎng)三角地帶產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，開(kāi)展社會(huì)人才需求調(diào)研和論證，結(jié)合我院的辦學(xué)實(shí)際，制定了與行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)、具有我院特色的《“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)院在規(guī)模發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)上取得了較大的進(jìn)步。今年又編制了《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步明確“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，提出在“十二五“期間把我院建設(shè)成為”質(zhì)量一流、特色鮮明”的高職院校，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范高職院校的奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路不動(dòng)搖；堅(jiān)持以人為本的育人核心理念不動(dòng)搖；堅(jiān)持改革創(chuàng)新不動(dòng)搖，不斷解放思想，深化改革，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，質(zhì)量建設(shè)為核心，教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，和諧校園建設(shè)為保障，著力提升學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)迫切需要的高技能專門人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展。二、全面落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，基本完成規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)學(xué)院認(rèn)真落實(shí)發(fā)展規(guī)劃，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)劃目標(biāo)。學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，服務(wù)行業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的能力得到顯著提高。截至2011年9月，學(xué)院主要發(fā)展指標(biāo)如下：辦學(xué)規(guī)模：全日制在校生6048人。辦學(xué)條件：學(xué)院現(xiàn)擁有兩個(gè)校區(qū)，老校區(qū)位于合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)耕耘路158號(hào)，占地面積107畝；新校區(qū)位于合肥職教城，占地面積約456畝；在五河縣建有生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地安徽城冠制衣有限公司，占地面積100畝；總面積663畝。學(xué)院擁有建筑面積17萬(wàn)平方米 ，教學(xué)用房建筑總面積93861平方米；建有千兆主干的校園網(wǎng)絡(luò)，配有教學(xué)用計(jì)算機(jī)總數(shù)868臺(tái)，教學(xué)儀器設(shè)備總值1860萬(wàn)元；各類館藏圖書資料591910冊(cè)，并建有電子閱覽室，多媒體1720座，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)246個(gè)；已與100家企業(yè)建立了合作關(guān)系，簽約校外實(shí)訓(xùn)基地97家。專業(yè)建設(shè)：2003年，學(xué)院轉(zhuǎn)制時(shí)只有5個(gè)專業(yè)，發(fā)展到2011年有31個(gè)可招生專業(yè)，當(dāng)年實(shí)際招生專業(yè)26個(gè)。建成省級(jí)特色專業(yè)1個(gè)、院級(jí)特色（重點(diǎn)）專業(yè)7個(gè)。經(jīng)過(guò)近10年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院已成為特色較為鮮明、充滿生機(jī)、富有活力的高等職業(yè)院校。師資隊(duì)伍： 學(xué)院多年來(lái)一直注重“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍建設(shè)，基本形成了結(jié)構(gòu)合理的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師320 人，其中校內(nèi)專任教師178 人，%，中級(jí)職稱占46 %，雙師型教師占51%；獲得碩士學(xué)位或正在攻讀碩士學(xué)位114名，占64%。近年來(lái)，30人次先后獲得省部級(jí)、廳級(jí)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)，1人獲得“省教壇新秀”稱號(hào)。畢業(yè)生就業(yè)率： %；%。89 / 90安徽城市管理職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)說(shuō)明表關(guān)鍵評(píng)估要素 辦學(xué)目標(biāo)與定位自評(píng)結(jié)論合 格依據(jù)：學(xué)院沿革及其批文領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于學(xué)院辦學(xué)定位與辦學(xué)目標(biāo)的講話、交流發(fā)言材料、討論記錄、會(huì)議紀(jì)要等關(guān)于辦學(xué)指導(dǎo)思想，定位，校訓(xùn)，校徽的文件學(xué)院管理制度匯編20092011年學(xué)院黨政工作要點(diǎn)20092011年學(xué)院年度工作計(jì)劃與總結(jié)近二年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告學(xué)院黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置一覽表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子組成人員基本狀況一覽表（姓名、性別、年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、職稱、任職日期、分管工作）全院按部門排列的黨政中層干部一覽表（姓名、性別、年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、職稱、任職時(shí)間、分管工作、兼課周學(xué)時(shí)）120092010學(xué)年分專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)、帶學(xué)號(hào)學(xué)生名單120092010學(xué)年在校生統(tǒng)計(jì)表120102011學(xué)年分專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)、帶學(xué)號(hào)學(xué)生名單120102011學(xué)年在校生統(tǒng)計(jì)表自評(píng)說(shuō)明：學(xué)院以教學(xué)為中心、以特色求發(fā)展、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以管理求效益、以質(zhì)量為生命。辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)定位準(zhǔn)確。能正確處理好規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、改革與建設(shè)的關(guān)系。全日制普通高職辦學(xué)規(guī)模適度、穩(wěn)定。一、辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)定位準(zhǔn)確學(xué)院按照教育部相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，提出了以全日制高等學(xué)歷教育為主，非全日制學(xué)歷教育，國(guó)際合作辦學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為輔的多元化、開(kāi)放式的辦學(xué)形式。以校企合作為基礎(chǔ)，以工學(xué)結(jié)合為平臺(tái)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重素質(zhì)、強(qiáng)化技能，努力建成辦學(xué)形式多樣、教學(xué)內(nèi)容豐富、培養(yǎng)模式靈活、辦學(xué)特色鮮明的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)思路。圍繞這一思路， 在“十一五”、“十二五”規(guī)劃中確立了學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位：立足安徽，面向全國(guó)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高端技能型專門人才。以服務(wù)城市微觀管理的新型專業(yè)為主，經(jīng)、管、文、工相結(jié)合的高等職業(yè)院校（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和十七屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高端技能型專門人才。堅(jiān)持立足安徽，面向全國(guó)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高端技能型專門人才。（二）辦學(xué)定位辦學(xué)規(guī)模定位：學(xué)院“十一五”辦學(xué)發(fā)展規(guī)模達(dá)到5000人?！笆濉鞭k學(xué)規(guī)模達(dá)到10000人。辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)定位：：以全日制高等學(xué)歷教育為主，非全日制學(xué)歷教育，國(guó)際合作辦學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為輔的多元化、開(kāi)放式的辦學(xué)形式。人才培養(yǎng)類型定位：培養(yǎng)城市微觀管理的建設(shè)者，基層一線生產(chǎn)技術(shù)的管理者、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行者、技術(shù)故障的處理者、技術(shù)革新的推動(dòng)者。推行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，德、智、體等全面發(fā)展的，能適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高端技能型專門人才。服務(wù)面向定位：立足安徽，面向全國(guó)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高端技能型專門人才。校園建設(shè)定位：以規(guī)劃新校區(qū)建設(shè)為中心任務(wù)，抓住進(jìn)入合肥職教城的契機(jī)，努力建設(shè)一個(gè)花園式的新校區(qū)。發(fā)展目標(biāo)定位：堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，以校企合作為基礎(chǔ)，以工學(xué)結(jié)合為平臺(tái)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重素質(zhì)、強(qiáng)化技能，努力建成辦學(xué)形式多樣、教學(xué)內(nèi)容豐富、培養(yǎng)模式靈活、辦學(xué)特色鮮明的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。以立足安徽、面向全國(guó)、依托行業(yè)、服務(wù)社會(huì)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，為城市微觀管理提供人才支持與知識(shí)貢獻(xiàn)。二、正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的關(guān)系學(xué)院成立之初，由成人教育轉(zhuǎn)制為普通高等教育，校園面積小，師資隊(duì)伍薄弱，辦學(xué)條件差，辦學(xué)實(shí)力不強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模一直維持在2000人上下。在外延拓展發(fā)展緩慢的情況下，學(xué)院注重內(nèi)涵建設(shè)，在專業(yè)和課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理等方面下工夫。為貫徹學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位，幾年來(lái)，學(xué)院緊緊圍繞自身教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，把精力主要投入和集中在全日制高等學(xué)歷教育上，非全日制學(xué)歷教育，國(guó)際合作辦學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等辦學(xué)形式逐步增加，體現(xiàn)出規(guī)模適度與質(zhì)量提升、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化與效益逐年提高的有機(jī)統(tǒng)一。為改變?cè)诶闲^(qū)發(fā)展受束縛的狀況，在省直工委和合肥市政府的大力支持下，通過(guò)購(gòu)買土地，建成占地456畝的新校區(qū)。2010年9月，可滿足3000名學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新校區(qū)一期工程完工，新生順利入住新校區(qū)，辦學(xué)規(guī)模突破6000人。2011年9月，新校區(qū)二期工程建成，學(xué)院順利完成新校區(qū)的搬遷工作。學(xué)院將在最近幾年里，轉(zhuǎn)向規(guī)模擴(kuò)張、外延發(fā)展和加強(qiáng)內(nèi)部管理、提高辦學(xué)質(zhì)量并重的發(fā)展格局。安徽城市管理職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估分項(xiàng)自評(píng)說(shuō)明表關(guān)鍵評(píng)估要素 對(duì)人才培養(yǎng)重視程度自評(píng)結(jié)論合 格依據(jù): 近兩年學(xué)院《年度事業(yè)費(fèi)決算表》近兩年學(xué)院經(jīng)費(fèi)收入、支出一覽表近兩年學(xué)院教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)位進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修資料近兩年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、深入教學(xué)一線的原始資料（院領(lǐng)導(dǎo)討論教學(xué)工作會(huì)議記錄和圖文資料、院領(lǐng)導(dǎo)兼課情況的統(tǒng)計(jì)及相關(guān)材料、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課記錄）近兩年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究學(xué)生工作、深入學(xué)生管理一線的原始資料（院領(lǐng)導(dǎo)討論學(xué)生工作的會(huì)議記錄、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)走訪學(xué)生宿舍、實(shí)習(xí)基地、參加學(xué)生活動(dòng)圖文資料）近兩年學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放一覽表自評(píng)說(shuō)明：一、重視人才培養(yǎng)，建立以教學(xué)為中心的工作機(jī)制學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視人才培養(yǎng)工作，始終把教學(xué)工作放在學(xué)院工作的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題，其他一切工作均服務(wù)于教學(xué)工作。學(xué)院建立起以教學(xué)為中心的工作機(jī)制，從政策措施上、經(jīng)費(fèi)投入上保障了教學(xué)中心地位。建立了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系部制度，深入系部檢查指導(dǎo)工作、了解情況、幫助解決教學(xué)過(guò)程中的困難和問(wèn)題。建立了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于5課時(shí)， 20092011學(xué)年院領(lǐng)導(dǎo)共聽(tīng)課172節(jié)次；院領(lǐng)導(dǎo)還擔(dān)任１２門課程的教學(xué)任務(wù)，長(zhǎng)期從事職業(yè)教育教學(xué)工作，了解職業(yè)教育教學(xué)本質(zhì)特征，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)立了書記、院長(zhǎng)信箱，院領(lǐng)導(dǎo)可以快捷地與教學(xué)一線教師溝通，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期多次召開(kāi)院黨委會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)，專門研究辦學(xué)定位與辦學(xué)思路、合作辦學(xué)、專業(yè)建設(shè)、評(píng)建工作和教學(xué)管理等中心工作。大力強(qiáng)化各職能部門為教學(xué)服務(wù)的育人功能。各處室針對(duì)各自職能和職責(zé)，采取有效措施，努力做到管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人。二、經(jīng)費(fèi)投入，為人才培養(yǎng)工作提供保障學(xué)院堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)的原則，始終把教學(xué)工作作為經(jīng)費(fèi)投入的重點(diǎn)，每年財(cái)務(wù)預(yù)算均先滿足教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)需要。在新校區(qū)的建設(shè)過(guò)程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)抗嚴(yán)寒、戰(zhàn)酷暑，克服重重困難完成教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂、圖書館、操場(chǎng)的建設(shè)，卻將行政辦公樓的建設(shè)滯后。學(xué)院的各項(xiàng)設(shè)備購(gòu)置，優(yōu)先安排教學(xué)設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)，確保實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位，努力改善教學(xué)條件。在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下，學(xué)院共建立了44個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵙?xí)車間，實(shí)訓(xùn)基地總面積達(dá)約23428平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)1860萬(wàn)元，購(gòu)置的圖書資料總值達(dá)420萬(wàn)元。近年來(lái)學(xué)院對(duì)教學(xué)工作高度重視，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)：2010至2011學(xué)年投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)923萬(wàn)元，占當(dāng)年學(xué)費(fèi)收入的30%以上；重點(diǎn)用于師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教育教學(xué)研究等方面，為學(xué)院的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的經(jīng)費(fèi)保障。三、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性學(xué)院始終堅(jiān)持向教學(xué)一線傾斜，向教師傾斜。在教師晉職晉級(jí)、學(xué)歷教育、進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科研獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)津貼、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，先后制定了《安徽城市管理職業(yè)學(xué)“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《學(xué)院專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔及管理暫行辦法》、《教學(xué)、科研論文獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》、《科研工作管理暫行辦法》、《精品課程建設(shè)實(shí)施方案》、《教師業(yè)務(wù)考核辦法》等一系列文件。出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教職工在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，支持中青年教師深造，引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷、高學(xué)歷專業(yè)人才來(lái)學(xué)院工作。加大對(duì)專業(yè)帶頭人、雙師型人才、優(yōu)秀中青年教學(xué)骨干、教壇新秀的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體水平。學(xué)院先后組織教師共計(jì)165人次參加了業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)位進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修；其中，學(xué)位進(jìn)修碩士學(xué)位進(jìn)修46人，業(yè)務(wù)進(jìn)修42人，實(shí)踐進(jìn)修77人次。近年來(lái)，學(xué)院專任教師已有69位取得碩士學(xué)位，還有46位在讀碩士，1位在讀博士，為學(xué)院的發(fā)展提供了人才保障。近幾年，隨著學(xué)院的快速發(fā)展，學(xué)院每年均從高校引進(jìn)大批研究生補(bǔ)充道教師隊(duì)伍中來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視新進(jìn)人員的選拔考核，制定了科學(xué)的考核辦法，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)均親自參與考核，由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，方法科學(xué)，公平公正，從而確保了我院引進(jìn)人才的質(zhì)量。對(duì)于新進(jìn)教師，學(xué)院每年除了組織他們參加安徽省高校師資培訓(xùn)中心安排的崗前培訓(xùn)外，還專門組織他們參加校內(nèi)有針對(duì)性的崗前培訓(xùn)，從而使他們盡快地了解學(xué)院、融入學(xué)院，盡快掌握高職教育教學(xué)規(guī)律。此外，學(xué)院每年還定期舉行各種教學(xué)競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)，逐步在全院形成了奮發(fā)向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。四、關(guān)愛(ài)師生，以人為本學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視每位教師，采取多種形式關(guān)心教師的學(xué)習(xí)、工作與生活。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每年春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)看望離退休教師；經(jīng)常深入到各部門看望教職工，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活方面存在的問(wèn)題和困難，盡心盡力幫助解決；為了給教職工創(chuàng)建一個(gè)身心愉悅的環(huán)境，開(kāi)辟了教職工活動(dòng)中心，購(gòu)置了健身活動(dòng)器材，豐富了教職工的業(yè)余生活；為滿足教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的要求，系部每個(gè)辦公室均配備了數(shù)臺(tái)電腦；為解決教職員工進(jìn)修、培訓(xùn)中存在的經(jīng)濟(jì)困難，采取提前預(yù)支部分學(xué)費(fèi)、脫產(chǎn)期間福利照發(fā)等措施加以解決；對(duì)生活困難、生病的教職工及時(shí)上門慰問(wèn)或到醫(yī)院探訪，給予一定的困難補(bǔ)助；學(xué)院還隨著事業(yè)發(fā)展逐年增加教職工的福利和各種補(bǔ)貼，不斷提高教職工的實(shí)際收入。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生工作。每學(xué)期都要召開(kāi)學(xué)生工作專題會(huì)議，研討學(xué)生工作，分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)經(jīng)常召集學(xué)生處、團(tuán)委、各系部領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，召開(kāi)學(xué)生工作例會(huì)，討論問(wèn)題，部署工作；學(xué)院制定了領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度，院領(lǐng)導(dǎo)和中層干部按照總值班表的安排，輪流值班，深入學(xué)生教室