整套清華總裁課堂戰(zhàn)略管理emba課程講義(11)(已修改)
2025-08-13 17:40 本頁面
【正文】 第十一章 企業(yè)戰(zhàn)略領導 學習目的與提要 通過本章的學習，學生應該了解戰(zhàn)略領導的基本概念和作用、領導與管理的關系以及領導與權力的關系；理解領導特質理論、領導行為理論和領導情景理論的內容；掌握領導與戰(zhàn)略的匹配關系。 本章分三節(jié) 來學習： 第一節(jié) 領導概論 第二節(jié) 領導理論 第三節(jié) 領導與戰(zhàn)略的匹配 戰(zhàn)略領導是企業(yè)最高管理者的主要職責，無論是戰(zhàn)略的制定、選擇，還是實施，都離不開企業(yè)最高管理者的領導。不同類型的戰(zhàn)略對企業(yè)最高領導者的素質、領導風格和行為要求也不相同。戰(zhàn)略實施中的領導包括建立與企業(yè)戰(zhàn)略相適應的領導體制；選配與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配的經理人員；組建結構合理的企業(yè)戰(zhàn)略領導班子。本章主要介紹戰(zhàn)略領導的相關理論，企業(yè)戰(zhàn)略與領導匹配的實現(xiàn)方法。 第一節(jié) 領 導 概 論 一、領導的定義 二、領導的作用 三、領導與管理 四、領導與權力 五、戰(zhàn)略領導職責 所謂領導，是指導和影響組織成員的思想和行為，使其為實現(xiàn)組 織目標而做出努力和貢獻的過程和藝術。從這個定義中，可以理解領 導包括以下兩層含義，即，領導本身是一個動態(tài)的過程，進行領導就 是引導、指揮、指導與先行；領導的目的是指引和影響個體、群體或 組織去完成所期望的目標。 一、領導的定義 領導作為一個動態(tài)過程，應該包括三個必不可少的要素，即領導 者、被領導者、作用對象 (客觀環(huán)境 )。而在上述三個要素中，領導者 起主導作用，一個成功的領導過程在很大程度上取決于領導者領導的 能力。 領導者在帶領、引導和鼓舞部下為實現(xiàn)組織目標而努力的過程 中，要發(fā)揮指揮、協(xié)調和激勵三方面的作用。領導者的角色如同一 個管弦樂隊的指揮，他的作用就是引導演奏家通過的共同的努力形 成一種和諧的聲調和正確的節(jié)奏。由于指揮者的指揮才能的不同， 樂隊也會做出不同的反應，或者演奏得雜亂無章，或者表現(xiàn)出激情 四溢。 二、領導的作用 領導的指揮作用是指在組織活動中，需要有頭腦清醒、胸懷全 局、高瞻遠矚、運籌帷幄的領導者幫助組織成員認清所處的環(huán)境和 形勢，指明活動的目標和達到目標的路徑。 領導的協(xié)調作用是指組織在內外因素的干擾下，需要由領導者 來協(xié)調組織成員之間的關系和活動，朝著共同的目標前進。如果沒 有領導的協(xié)調，企業(yè)的不同部門和成員之間就不能很好地配合，企 業(yè)也就不能發(fā)揮其整體效能。 領導的激勵作用是指領導者為組織成員主動創(chuàng)造能力發(fā)展空間 和職業(yè)發(fā)展生涯的行為。員工的精神狀態(tài)會直接影響其工作的效果， 要保持員工的良好狀態(tài)，離不開領導者的有效激勵行為。 管理學家亞伯拉罕 ?扎萊茲尼克認為，管理者和領導者是兩類完 全不同的人，他們在動機、個人歷史、想問題做事情的方式上存在 著差異。他認為，從動機和態(tài)度上看，管理者往往是以一種被動的 態(tài)度，或是以一種非個人化的態(tài)度去面對目標；而領導者則以一種 個人的、積極的態(tài)度面對目標。管理者傾向于把工作視為可以實現(xiàn) 的過程，這種過程包括人與觀念，二者相互作用就會產生策略和決 策；而領導者的工作具有高度的冒險性，他們常常傾向于主動尋求 冒險，特別是當機遇和獎勵富有吸引力時尤其如此。管理者喜歡與 人打交道的工作，他們回避單獨行動，他們根據(jù)自己在事件和決策 過程中所扮演的角色與他人發(fā)生聯(lián)系；而領導者關心的則是觀點， 他們以一種更為直覺和移情的方式與他人發(fā)生聯(lián)系。 三、領導與管理 實際上，領導與管理之間既有聯(lián)系，也有差別。首先，領導與 管理之間存在著共性。從行為方式看，領導和管理都是一種在組織 內部通過影響他人的活動，實現(xiàn)組織目標的過程。從權力構成看， 兩者也都是組織層級崗位設置的結果。其次，領導與管理之間存在 著區(qū)別。從本質上說，管理是建立在合法的、有報酬和建立在強制 性權力基礎上的對下屬施加命令的行為。而領導則可能是建立在合 法的、有報酬和建立在強制性的權力基礎上，而更多的則是建立在 個人影響權、專長權以及模范作用的基礎上。 權力 ， 最簡單的理解 ， 就是影響別人行為的能力 。 現(xiàn)代領導科 學認為 ， 領導者的權力大致包括五個方面 ， 首先是強制權 。 這是建 立在懼怕基礎上的權力 ， 下屬認識到不服從上司的命令會導致懲 罰 。 在特殊情況下 ， 在關鍵的時刻 ， 這種權力當然是必要的 。 但如 果把這種權力到處運用 ， 便成了 “ 專制主義 ” 和濫權現(xiàn)象 ， 是很危 險的 。 把它看作是唯一的權力表達方式 ， 只會加速失去領導權 。 其 次是法定權 。 這種權力來自組織機構正式授予的法定地位 ， 如總經 理比部門經理有更大的權力 。 承擔多大的責任 ， 就應當有多大的權
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