普通高中課程標準實驗教科書思想政治1必修經濟生活教材介(已修改)
2025-07-31 19:05 本頁面
【正文】 普通高中課程標準實驗教科書 思想政治 1 必修 經濟生活 教材介紹與教學建議 廣東 王定國 一、正確理解 《 經濟生活 》 課程標準 （一）課程改革的目標 傳承 —— 培養(yǎng)終身學習的愿望和能力 門類過多 —— 綜合性、彈性、多樣性 學科體系 —— 與社會、生活、科技聯(lián)系 脫離實際 —— 科學性、適應性 記憶、接受、模仿 —— 探究、合作 單一評價 —— 多元評價 （二） 《 經濟生活 》 課程性質、基本理念 課程性質 《 經濟生活 》 進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想的 基本觀點教育 ，以社會主義 經濟建設常識為基本內容 ,引導學生緊密結合與自己息息相關的經濟生活，經歷探究學習和社會實踐的過程，切實提高參與現(xiàn)代社會經濟生活的能力，逐步樹立建設中國特色社會主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素質基礎。 核心價值 —— 馬克思主基本觀點教育 基本內容 —— 經濟建設和經濟生活 培養(yǎng)目標 —— 提高思想政治素質、培養(yǎng)參與經濟生活的能力 課程定位 —— 整個大德育中的主導環(huán)節(jié) 基本理念與追求 （ 1）堅持與時俱進的馬克思主義 （ 2）以學生發(fā)展為本 （ 3）建構生活為基礎、學科知識為支撐的課程模塊 （ 4）轉變學習方式 （ 5）突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng) （ 6）堅持評價方式的改革 ?以 “ 中國共產黨始終代表中國先進生產力 ”的思想為統(tǒng)領。 ?畫 “ 市場經濟 ” 之龍，點 “ 社會主義 ” 睛。 ?著眼于現(xiàn)實生活中常見的各種經濟現(xiàn)象和行為，解析其實際作用和價值取向。 ?提供富有應用性的知識，從中引申出相關的道德意義和經濟學原理。 ?體現(xiàn)經濟生活以人為本的理念，結合學生的生活關切，合乎學生認識事物的邏輯和實際需要，達成思想政治觀點的目標。 新的氣息 （ 1）體現(xiàn)時代感 （ 2）強調思想政治教育 （ 3）突出能力培養(yǎng) （ 4）知識 /能力 /情感、態(tài)度、價值觀三維目標的統(tǒng)一 ? （三）新課程標準的基本規(guī)范與內容 基本規(guī)范 ? 通欄 ： 用具有整合意義的主題表達一級內容目標，呈現(xiàn)課程的組織體系。 ? 左欄 ： 用行為目標的陳述方式表達二級內容目標，通過對內容目標的實施提出行為要求來呈現(xiàn)具體的內容標準；采用不同的行為動詞
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