東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱麗萍(已修改)
2025-07-30 01:00 本頁(yè)面
【正文】 東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱麗萍 《 翠鳥 》 探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案 我的作品最出色的地方 我的作品需要改進(jìn)的地方 《 長(zhǎng)方體 》 教學(xué)設(shè)計(jì)表 《 翠鳥 》 探究型學(xué)習(xí)設(shè) 計(jì)方案 《 翠鳥 》 探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案 學(xué) 科：小學(xué)語(yǔ)文 內(nèi) 容： 《 翠鳥 》 年 級(jí)：三年級(jí) 教 師：朱利萍 成 果 資 源 評(píng) 估 情 境 任 務(wù) 《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 在課程的基本理念中提出了“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”可見(jiàn)，合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式。 這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，文質(zhì)兼美。作者對(duì)翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)作了非常細(xì)致的觀察，形象生動(dòng)的描述了翠鳥羽毛艷麗，小巧玲瓏的外形和它捕魚時(shí)靈敏神速的動(dòng)作。 本課的合作學(xué)習(xí)是以學(xué)生自由結(jié)組為基本組織形式，喜歡翠鳥外形美的學(xué)生為外形組，分為幾個(gè)小組；喜歡翠鳥動(dòng)作敏捷的學(xué)生為動(dòng)作組 。還有兩方面都喜歡的為綜合組。小組成員共同合作學(xué)習(xí)全文，體現(xiàn)本組學(xué)習(xí)內(nèi)容，并未其他組提出有價(jià)值的問(wèn)題。宗旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作技巧，達(dá)成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 情 境 任 務(wù) 了解翠鳥的外形和活動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)而理解這些特 點(diǎn)和翠鳥捉魚本領(lǐng)的關(guān)系，初步知道翠鳥的特點(diǎn) 是為了適應(yīng)環(huán)境而漸漸形成的，教育學(xué)生懂得愛(ài)鳥、護(hù)鳥。 學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語(yǔ)。 利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。 學(xué)會(huì)本課生字新詞，熟讀課文。
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