東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱麗萍(文件)
【正文】 有余力的學(xué)生沒(méi)有能得到全面的關(guān)注。 感謝國(guó)培路上與我同行的老師和同學(xué)們，我愿做一朵向陽(yáng)花，永遠(yuǎn)把最美麗的笑臉?lè)瞰I(xiàn)給我的孩子們！ 感謝您親愛(ài)的老師 ! 謝謝！ 。簡(jiǎn)潔明快。 課堂練習(xí) 設(shè)置的梯度適宜 的練習(xí)題 8 課件演示 學(xué)生根據(jù)課件 回答問(wèn)題 鞏固本節(jié)課的新知識(shí) 板書 設(shè)計(jì) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 面 6個(gè) 相對(duì)的面完全相同 棱 12條 相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等 頂點(diǎn) 8個(gè) 教 學(xué) 反 思 在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我在導(dǎo)入時(shí)，采用了新舊知識(shí)的有效結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⒅庇^圖形和立體圖形結(jié)合起來(lái)，自己抽象出立體圖形，并且能夠找出各部分的名稱和特點(diǎn)，在聯(lián)系時(shí)，我采用適當(dāng)?shù)奶荻染毩?xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 已經(jīng)認(rèn)知 多媒體課件 演示 通過(guò)舊知識(shí) 的引入，與新知識(shí)產(chǎn)生 鏈接。 然后，利用多媒體課件抽象出長(zhǎng)方體的立體圖形。掌握有序觀察、分類比較等學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生只是認(rèn)識(shí)基本的立體圖形，可是對(duì)于它們的特征還是不夠了解。 通過(guò)對(duì) 《 翠鳥 》 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠喜歡鳥類，喜歡大自然。學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法。 能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語(yǔ)。小組成員共同合作學(xué)習(xí)全文，體現(xiàn)本組學(xué)習(xí)內(nèi)容，并未其他組提出有價(jià)值的問(wèn)題。 這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，文質(zhì)兼美?！笨梢?jiàn)，合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為 《 課
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