【正文】 一、記敘文閱讀試題的特點(diǎn)： 近幾年記敘問(wèn)問(wèn)閱讀試題特點(diǎn)： 從選材看，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，貼近生活，體現(xiàn)了文化性和時(shí)代性；特別重視人文精神的挖掘， 語(yǔ)言生動(dòng)活潑，具有較強(qiáng)的文學(xué)價(jià)值。 記敘文閱讀在中考現(xiàn)代文閱讀中所占的份額、課外選文所占的比例都逐漸增大， 散文閱讀的考查更具普遍性。 從試題設(shè)置看， 多 以填寫、簡(jiǎn)答、闡釋等主觀型題型出現(xiàn) ， 開(kāi)放性創(chuàng)新性試題越來(lái)越多。 在 考查 考生閱讀記敘文基本能力 的同時(shí)， 越來(lái)越重視對(duì)文章整體感悟能力的考查，重在考查學(xué)生對(duì)整篇文章融合貫通的理解和把握能力，考查對(duì)文中信息的篩 選、整理、理解、分析、綜合能力。 重視學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)。主要命題角度有： 分析 作品、 評(píng)說(shuō)人物 、 談?wù)搯⑹尽⑻接懸呻y、自由賞析、聯(lián)想遷移、提出設(shè)想、表達(dá)創(chuàng)意等 。 省卷和嘉興卷的特點(diǎn)： 更注重考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。 更注重考查學(xué)生的感悟鑒賞能力。 二、對(duì) 課標(biāo)的理解 ： 依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，初中畢業(yè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試現(xiàn)代文閱讀從 詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受 等方面考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的整體感受和綜合理解能力以及獲取信息的能力，注意評(píng)價(jià)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。從對(duì)形象、情感、語(yǔ)言的領(lǐng)悟程度 來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。 縱觀 2020年全國(guó)各地中考閱讀試題，可以發(fā)現(xiàn)它們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是今年現(xiàn)代文的閱讀考查在試題設(shè)計(jì)的理念與考點(diǎn)的設(shè)置明顯受到了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的影響。這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 突出了詞句理解，文章把握，要點(diǎn)概括，內(nèi)容探究，作品感悟。 受《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了文學(xué)作品的欣賞與評(píng)價(jià)的影響，各地中考試卷中文學(xué)作品的閱讀材料與試題都有所增加。 絕大多數(shù)的現(xiàn)代文閱讀題都是以填空、簡(jiǎn)答、闡釋等主觀題型出現(xiàn)，客觀題型逐漸淡出了閱讀考試的舞臺(tái)。 評(píng)價(jià)作品、談?wù)搯⑹?、探究疑難、 自由賞析、聯(lián)想遷移、提出設(shè)想、表達(dá)創(chuàng)意等方面的無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案的開(kāi)放性試題也越來(lái)越受到命題者的青睞。 那么，從今年中考現(xiàn)代文閱讀考試的情況來(lái)看，我們可以預(yù)測(cè)今后的中考閱讀將越來(lái)越突出新課程理念，強(qiáng)調(diào)考試評(píng)價(jià)的整體性、綜合性，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查評(píng)價(jià)。筆者認(rèn)為中考閱讀的考查將主要集中在這樣幾個(gè)方面：理解文中重要詞語(yǔ)的含義；體味和推敲文中重要句子的含義；篩選提取文中信息；分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想；評(píng)價(jià)作品的思想感情傾向；根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推敲和想象；鑒賞 文學(xué)作品的形象和語(yǔ)言表達(dá)技巧。 三、《考試說(shuō)明》中關(guān)于考試內(nèi)容的表述： 篩選并整合文中的重要信息。 體味和推敲重要詞句在語(yǔ)文情境中的意義和作用 。 對(duì)作品中的情境和形象能說(shuō)出自己的體驗(yàn)。 對(duì)作品的思想感情傾向能聯(lián)系文化背景初步作出自己的評(píng)價(jià)。 對(duì)作品的內(nèi)容和表達(dá)提出自己的疑問(wèn)并嘗試探討。 分析文章的主要寫作方法、語(yǔ)言特色以及語(yǔ)言表達(dá)作用。 四、考點(diǎn)分析： 理解文中重要詞語(yǔ)的含義 考點(diǎn)分析：閱讀文章就是要理解文中的語(yǔ)言，詞語(yǔ)是文章語(yǔ)言的最基本構(gòu)成材料，根據(jù)語(yǔ)境理解詞語(yǔ)含義是閱 讀的基礎(chǔ)。聯(lián)系上下文的語(yǔ)言環(huán)境迅速準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)含義，就成了考查學(xué)生閱讀水平高低的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！爸匾~語(yǔ)”指的就是與文章內(nèi)容密切相關(guān)的詞語(yǔ)，“文中重要詞語(yǔ)的含義”指的就是詞語(yǔ)在文章中的語(yǔ)境意義，也就是在一定的上下文中臨時(shí)具備的意義，而不是詞語(yǔ)本身的在詞典中的解釋意義。 常見(jiàn)問(wèn)題：對(duì)文章重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，所以聯(lián)系上下文的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解是十分重要的。解答這類試題，除了聯(lián)系上下文以外，還要注意兩點(diǎn)：一是注意題目考查的重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中出現(xiàn)的地方，；二是要注意文章中相關(guān)的提示性的詞語(yǔ)，如“所以”、“ 因此”、“這就是”等等?？忌鲱}時(shí)常見(jiàn)失誤主要表現(xiàn)在脫離文本單純的解釋詞語(yǔ)的詞典意義，不注意聯(lián)系上下文，不注重尋找文中的提示語(yǔ)。 體味和推敲文中重要句子的含義 考點(diǎn)分析：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有“體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”的要求，因此，中考試題中體味和推敲文中重要句子的含義就理所當(dāng)然的占有重要一席。所謂“重要的句子”，是就它們?cè)谖恼轮械淖饔枚缘摹＿@里的作用一般是指句子在文章中思想內(nèi)容表達(dá)方面的作用。所以，如果不能準(zhǔn)確體味和推敲這些重要