中學(xué)教育基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱(已修改)
2025-07-11 00:01 本頁面
【正文】 《中學(xué)教育基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（ ）中學(xué)教育基礎(chǔ)課程性質(zhì)（ ）教育基礎(chǔ)理論必修課課程代碼（ ）學(xué)分（）學(xué)時（ ）課時先修課程（）心理學(xué)課程負(fù)責(zé)人（ ）陳劍昆 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)： ．認(rèn)識教育規(guī)律及教育在社會和人的發(fā)展中的重要作用，確立正確的教育理想和信念。.了解教育及教育科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，能正確處理繼承與發(fā)展的關(guān)系，做到“古為今用，洋為中用”。．更新教育觀念，掌握當(dāng)代教育學(xué)理論基本知識和正確的教育和教學(xué)思想。．初步形成運(yùn)用教育理論分析和解決教育實(shí)際問題的能力。．了解教師的成長過程，形成正確的教師職業(yè)觀，促進(jìn)教師成長。．形成課程與教學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)的基本技能。．掌握基本教學(xué)技能和課程與教學(xué)管理技能。.了解德育工作的基本規(guī)律和方法，能夠獨(dú)立地開展學(xué)校德育工作；34 / 34三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時. 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展課程目標(biāo)、.教育學(xué)的研究對象.教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展.學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)的意義和方法. 理解教育學(xué)的研究對象及教育學(xué)與教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教育政策的關(guān)系；. 了解教育學(xué)的發(fā)展歷程和國內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想；. 了解教育研究的基本方法，包括觀察法、調(diào)查法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法和行動研究法等。多媒體教學(xué)理論學(xué)時. 教育及其歷史發(fā)展課程目標(biāo)、．教育的涵義及構(gòu)成要素．教育的起源及不同的教育起源論．教育的歷史發(fā)展. 理解教育的定義和本質(zhì)。. 理解不同的教育起源論及不同發(fā)展階段教育的特點(diǎn)。. 了解家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的特點(diǎn)及關(guān)系。多媒體教學(xué)理論學(xué)時. 教育與社會發(fā)展課程目標(biāo)、.教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系.教育與生產(chǎn)力的關(guān)系.教育與文化、人口的關(guān)系.教育的相對獨(dú)立性. 能分析教育與人口、教育與社會生產(chǎn)力、教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度、教育與精神文化等的相互關(guān)系。.理解教育的相對獨(dú)立性及其體現(xiàn)。多媒體教學(xué)理論學(xué)時. 教育與人的發(fā)展課程目標(biāo)、人的發(fā)展的內(nèi)涵。、個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。、影響人身心發(fā)展的主要因素.理解人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。.理解遺傳、環(huán)境、教育及個體的主觀能動性在人的發(fā)展中的作用。.了解遺傳決定論、環(huán)境決定論和教育萬能論等不同觀點(diǎn)及其錯誤，正確認(rèn)識教育在人的發(fā)展中的重要作用。.多媒體教學(xué).分組討論理論學(xué)時.教育目的課程目標(biāo)、．教育目的內(nèi)涵與功能．教育目的的依據(jù)和教育目的的價(jià)值取向．我國的教育目的和中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo). 識記教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、全面發(fā)展教育等基本概念，理解教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。. 理解制定教育目的依據(jù)、教育目的的不同價(jià)值取向和馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。.了解我國教育方針的演變，能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識我國教育目的，能夠正確認(rèn)識素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的問題。.了解我國中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。多媒體教學(xué)理論學(xué)時. 學(xué)校教育制度課程目標(biāo)．教育制度概述．現(xiàn)代學(xué)校教育制度．我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度．義務(wù)教育.理解教育制度、學(xué)校教育制度、義務(wù)教育、終身教育等概念的含義。.掌握學(xué)校教育制度的類型，.了解發(fā)達(dá)國家學(xué)制改革發(fā)展的主要趨勢和我國現(xiàn)代學(xué)制的沿革，熟悉我國當(dāng)前的學(xué)制及義務(wù)教育的實(shí)施。多媒體教學(xué)理論學(xué)時.中學(xué)課程課程目標(biāo)、．課程與課程理論．課程類型．課程的組織與實(shí)施．我國基礎(chǔ)教育課程改革. 理解和掌握課程、課程目標(biāo)、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評價(jià)、校本課程等概念的涵義。.理解學(xué)科課程論、活動課程論、結(jié)構(gòu)課程論、建構(gòu)主義課程理論等的主要觀點(diǎn)，理解課程的分類及不同類型課程的主要特點(diǎn)。.了解課程的組織與實(shí)施及相關(guān)理論。了解我國基礎(chǔ)教育課程改革的理念、目標(biāo)及實(shí)施情況。.多媒體教學(xué).分組討論理論學(xué)時. 中學(xué)教學(xué)課程目標(biāo)、．教學(xué)的意義與任務(wù)．教學(xué)過程．教學(xué)原則．教學(xué)方法．教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)．教學(xué)組織形式.理解教學(xué)的概念、意義和任務(wù)。.能運(yùn)用教學(xué)過程的基本規(guī)律分析和解決中學(xué)教學(xué)的實(shí)際問題。.了解教學(xué)組織形式的歷史與變革和不同教學(xué)組織形式的特點(diǎn)及其運(yùn)用；掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及要求。.掌握中學(xué)常用的教學(xué)原則、教學(xué)方法并能運(yùn)用于分析教學(xué)案例。.了解國內(nèi)外教學(xué)改革的歷史、現(xiàn)狀及趨勢。.多媒體教學(xué).分組討論.組織一次見習(xí)．觀看優(yōu)秀教師教學(xué)錄像理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時. 中學(xué)德育課程目標(biāo)、．德育的內(nèi)涵、意義、目標(biāo)和主要內(nèi)容．德育過程．德育原則．德育的途徑和方法.了解品德結(jié)構(gòu)及德育的目標(biāo)和內(nèi)容，理解中學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)和影響品德發(fā)展的因素，掌握促進(jìn)中學(xué)生形成良好品德的方法。.理解皮亞杰和柯爾伯格的道德發(fā)展理論。．能運(yùn)用德育過程的基本規(guī)律分析和解決中學(xué)德育問題。.能掌握和熟練運(yùn)用德育原則、方法和途徑分析德育案例。.了解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育、升學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)等的意義及基本途徑。.多媒體教學(xué).分組討論理論學(xué)時. 中學(xué)教師與學(xué)生課程目標(biāo)、．教師．學(xué)生．師生關(guān)系. 理解教師勞動的意義和任務(wù)、教師勞動的特點(diǎn)以及職業(yè)素養(yǎng)；理解教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)。. 了解教師的權(quán)利和義務(wù)；了解中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)生青春期生理的變化。. 理解學(xué)生的地位、作用以及學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識傳統(tǒng)學(xué)生觀的弊病。. 理解師生關(guān)系的意義，能舉例說明良好師生關(guān)系建立的條件。多媒體教學(xué)理論學(xué)時四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)所有教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度通過閉卷考試、課堂小組討論及課外作業(yè)的成績綜合考評；五、成績評定課程成績包括個部分，分別為平時出勤、課堂討論、課外作業(yè)和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：．平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績，無故曠課一次，將在總評成績中扣除分。無故缺勤次者，取消本門課程的考核資格。．課堂討論。本課程將結(jié)合重要的教育理論和實(shí)際問題，要求學(xué)生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個組長）進(jìn)行次討論。要求小組成員都要充分參與討論。討論課采用抽簽的方式確定匯報(bào)小組及匯報(bào)人。討論課成績占總成績的。．課外作業(yè)。要求學(xué)生根據(jù)各階段的教學(xué)內(nèi)容以自選題的方式完成三次書面作業(yè)，選題范圍由教師確定，要求學(xué)生對所選問題進(jìn)行獨(dú)立思考和分析，每次作業(yè)不少于字。課外作業(yè)的成績占總成績的。．期末考試。期末考試實(shí)行考教分離，采取閉卷考試的方式進(jìn)行?？荚囌伎偝煽兊摹Ａ?、教材和主要參考書（一）教材孫寬寧主編《教育知識與能力》，教育科學(xué)出版社，（二）主要參考書．黃濟(jì)、王策三主編：《現(xiàn)代教育論》，人民教育出版社，．南京師大教育系主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社，．全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)編：《
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1