大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)ii課程教學(xué)大綱(已修改)
2025-06-19 17:59 本頁面
【正文】 大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)II課程教學(xué)大綱一、課程說明（一）課程名稱、所屬專業(yè)、課程性質(zhì)、學(xué)分；大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)II——有機化學(xué)；物理學(xué)院材料化學(xué)專業(yè)，主干基礎(chǔ)課；4學(xué)分；（二）課程簡介、目標(biāo)與任務(wù)；有機化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的一個重要分支，是研究有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互轉(zhuǎn)化、合成以及與此相關(guān)的理論問題的學(xué)科，是一門理論性和實踐性并重的課程。有機化學(xué)課程是高等學(xué)校化學(xué)、材料、生物專業(yè)教學(xué)計劃中一門必修的基礎(chǔ)課程。《有機化學(xué)（第二版）》共17章，按照以官能團分章的方式編排，每章最后都設(shè)置了相應(yīng)的習(xí)題。教材內(nèi)容精練，重點突出。在選材和舉例方面，注重實用性和前沿性，許多實例都來自于科研。在內(nèi)容設(shè)置上，在教授基礎(chǔ)知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和探究能力，幾乎每個章節(jié)都設(shè)立了思考、引導(dǎo)和探究項目，可供學(xué)生討論。還設(shè)置了拓展閱讀部分，以拓展學(xué)生的知識面?！队袡C化學(xué)（第二版）》的另一特色是，引入理論計算，對每種官能團的代表化合物都擬合出形象的電子分布密度圖，便于讀者形象地理解化合物結(jié)構(gòu)與反應(yīng)性的關(guān)系。課程任務(wù)：要求學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)和實驗?zāi)軌蛘莆詹⑦\用一些常見重要有機物的化學(xué)性質(zhì)，掌握有機化學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，了解本學(xué)科范圍內(nèi)重大的科學(xué)技術(shù)新成就，培養(yǎng)學(xué)生具有分析和解決有機化學(xué)一般問題的初步能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和培養(yǎng)造就應(yīng)用型人才打好一定基礎(chǔ)。（三）先修課程要求，與先修課與后續(xù)相關(guān)課程之間的邏輯關(guān)系和內(nèi)容銜接；無機化學(xué)與化學(xué)原理。先修課程對學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)有機化學(xué)結(jié)構(gòu)理論和立體化學(xué)、反應(yīng)動力學(xué)和化學(xué)平衡等化學(xué)理論方面具有重要的學(xué)習(xí)意義?？赏ㄟ^前期的基本了解學(xué)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的理論基礎(chǔ)。（四）教材與主要參考書。教材：李艷梅等，有機化學(xué)（第二版），科學(xué)出版社，2014.參考資料：高坤、李瀛等，有機化學(xué)（第二版），科學(xué)出版社，2011.李瀛等，有機化學(xué)質(zhì)疑暨考研指導(dǎo)，蘭州大學(xué)出版社，2011.古練權(quán)等，有機化學(xué)，高等教育出版社，2008.伍越寰等，有機化學(xué)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2010.邢其毅等 編著，基礎(chǔ)有機化學(xué)(第三版)，高等教育出版社，2005.二、課程內(nèi)容與安排第一章 緒論第一節(jié) 有機化合物和有機化學(xué)第二節(jié) 有機化合物的特征第三節(jié) 共價鍵第四節(jié) 分子間相互作用力第五節(jié) 有機反應(yīng)中的酸堿概念第六節(jié) 有機化合物的分類第七節(jié) 有機化合物構(gòu)造式的寫法第八節(jié) 有機化合物命名的基本原則第九節(jié) 有機化學(xué)的研究方法第二章 飽和烴：烷烴和環(huán)烷烴第一節(jié) 通式、同系列和同分異構(gòu)第二節(jié) 烷烴的命名第三節(jié) 烷烴的結(jié)構(gòu)第四節(jié) 烷烴的物理性質(zhì)第五節(jié) 烷烴的化學(xué)反應(yīng)第六節(jié) 環(huán)烷烴的命名第七節(jié) 環(huán)烷烴的結(jié)構(gòu)與構(gòu)象第八節(jié) 環(huán)烷烴的物理性質(zhì)第九節(jié) 環(huán)烷烴的化學(xué)反應(yīng)第十節(jié)
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