【正文】 中國聯(lián)通“班班通”項目教師應(yīng)用手冊2013年12月目錄1 中國聯(lián)通班班通概述 32 中國聯(lián)通班班通之優(yōu)教通應(yīng)用（PC電腦） 4 4：教師備課應(yīng)用 7：同步導(dǎo)學(xué)應(yīng)用 12：網(wǎng)上作業(yè)應(yīng)用 15：家校互動應(yīng)用 23：學(xué)科教研應(yīng)用 25：網(wǎng)上答疑應(yīng)用 39 40 413 中國聯(lián)通班班通之優(yōu)教通應(yīng)用（手機與平板） 43 43 464 中國聯(lián)通班班通授課應(yīng)用 47 47 50 595 培訓(xùn)實操練習(xí)題 601 中國聯(lián)通班班通概述教育信息化是教育理念和教學(xué)模式的深刻變革，是促進教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段，是實現(xiàn)終身教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的必由之路。 ——劉延?xùn)| 中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理隨著教育信息化的深入發(fā)展，2012年9月，劉延?xùn)|提出“三通兩平臺”的發(fā)展方向與目標(biāo)：“中國聯(lián)通班班通”教育信息化項目即從三通兩平臺核心理念出發(fā)，搭建福建省教育云平臺，為福建省的教師、家長、學(xué)生、教育管理層帶來全新的教育視點和變化：216。 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享通過班級的教學(xué)軟件即可將最優(yōu)秀的教育資源呈現(xiàn)在師生面前，已涵蓋從小學(xué)一年級到高中三年級150個版本的教材資源、400萬條專業(yè)題庫資源、2089本的專業(yè)中小學(xué)教育期刊論文資源以及提升學(xué)生綜合素質(zhì)的專題視頻資源，形象教學(xué)，實現(xiàn)高效課堂，讓課堂更精彩；216。 創(chuàng)新本地化資源建設(shè)模式實現(xiàn)校級、區(qū)級、市級乃至省級四級架構(gòu)，為教育單位準(zhǔn)備個性化資源建設(shè)模式和呈現(xiàn)方式，讓本地資源充分分享，學(xué)生皆可享受名師在線課堂，人人上名校。216。 率先實現(xiàn)學(xué)習(xí)空間人人通圍繞“三通兩平臺”建設(shè)目標(biāo)，以高效課堂導(dǎo)學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂以及家校共育理念為指導(dǎo)，為教師、家長、學(xué)生以及管理者開放自己的空間。實現(xiàn)教師與國家一級名師對話，提升教育理念，改進教育方法。輔助教師做好課前準(zhǔn)備工作以及課后輔導(dǎo)、自我提升工作；課前，提供教師備課、科學(xué)導(dǎo)學(xué)功能，實現(xiàn)高效備課和高效輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的目標(biāo)；提供課后網(wǎng)上組卷，實現(xiàn)試題的在線編輯，智能分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為因材施教提供數(shù)據(jù)，同時支持所有教室參加本地教研活動，實現(xiàn)自我提升，還可與家長及時互動，分享學(xué)生成長軌跡；為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的自主學(xué)習(xí)平臺，提供名師課堂、網(wǎng)上測評、專項培優(yōu)和課外拓展等，全面指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)和課后輔導(dǎo)以及綜合素質(zhì)提升，全面促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展；為家長提供輔學(xué)內(nèi)容，幫助家長第一時間了解孩子學(xué)習(xí)狀況和平安到校離校情況；216。 智能考勤，永不遠離的關(guān)愛采用專門針對中小學(xué)生定制開發(fā)并成功取得應(yīng)用的開放式校園安全進出管理系統(tǒng)。每位學(xué)生只需佩戴一張智能校園卡進出學(xué)校，無需主動刷卡、無需排隊、不再擁堵，即可自動完成身份識別和出入判定，及時讓校方和家長了解學(xué)生動態(tài)，確保安全；216。 教育手段實現(xiàn)多維互動借助現(xiàn)代化終端電腦、手機、平板皆可作為學(xué)習(xí)的平臺和手段，實現(xiàn)多維互動，讓學(xué)習(xí)無處不在。216。 教育管理信息化提供公文發(fā)布，校級通知，以及考勤管理，統(tǒng)計管理，本地化資源管理等等平臺，全面助力教育管理信息化；總而言之，中國聯(lián)通班班通的建設(shè)將帶來教學(xué)新模式和學(xué)習(xí)新方法，實現(xiàn)高校課堂、快樂學(xué)習(xí)；推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合；加快實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，打造“中國聯(lián)通班班通”統(tǒng)一門戶；成為您教學(xué)的好助手！尊敬地各位老師，讓我們一起啟動中國聯(lián)通班班通教育信息化應(yīng)用之旅吧！2 中國聯(lián)通班班通之優(yōu)教通應(yīng)用（PC電腦）優(yōu)教通根據(jù)教師、學(xué)生及家長需求，秉承“服務(wù)教師、專注學(xué)生、助力家長”的理念，引進豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，提供教師備授課應(yīng)用、導(dǎo)學(xué)應(yīng)用、在線網(wǎng)上作業(yè)應(yīng)用、家校互動應(yīng)用、教研提升應(yīng)用等等，建立實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教育現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)了教師、學(xué)生、家長之間教育資源、教育信息等內(nèi)容的共享及互動。登錄方式為：（IE7 以上版本） 插件下載與安裝為保障教師在應(yīng)用過程中更加便捷、順利，在使用前需進行PC插件的下載與安裝。第一步，在首頁右上角中點擊PC插件，打開新頁面。第二步，在頁面最下端選擇選擇下載。第三步，下載后，雙擊，出現(xiàn)安裝界面，點擊“完成”即可。 第四步，完成以前三步操作以后，在您的電腦桌面則會自動生成快捷登錄按鈕，教師雙擊此圖標(biāo)即可直接進入登錄頁面。 平臺登錄第一步，頁面登錄框中輸入賬號和密碼，體驗賬號為測試賬號（向?qū)W校申請），正式賬號為個人手機號，默認密碼為123456，密碼可重新進行設(shè)置；第二步，點擊登錄。為使下次登錄更加快捷，教師可在“自動登錄”和“記住密碼”前的方框內(nèi)打勾，下次打開頁面后直接點擊“進入”，即可登錄。登錄到平臺之后，可通過右上角“個人設(shè)置”進行密碼修改、個人信息修改等操作；教師需要設(shè)置自己的課程，訂制自己需要的教材資源，便于資源的檢索與呈現(xiàn)。第一步，點擊工具欄上“課程設(shè)置”；第二步，選擇相應(yīng)的學(xué)段，如選擇“小學(xué)“；第三步，選擇相應(yīng)的年級，如選擇“一年級”；第四步，選擇相應(yīng)的學(xué)期、學(xué)科、教材版本及課程進度；如選擇上學(xué)期——語文——人教版——第四課“古詩兩首”。第五步，自動完成課程設(shè)置，無需按壓其他按鈕；備注：第一次使用或需要修改課程信息時，才需要進行課程設(shè)置；：教師備課應(yīng)用該應(yīng)用主要通過“教材資源”欄目實現(xiàn)，以小學(xué)一年級到高中三年級所有年級，32個學(xué)科，149個版本為基礎(chǔ)，設(shè)計應(yīng)用模塊，如瀏覽、收藏、下載、推薦、上傳等功能，輔助教師實現(xiàn)高效備課。通過瀏覽資源，可對資源進行便捷式打開，供教師了解資源狀況。第一步，點擊教材資源，呈現(xiàn)教師所設(shè)置好的課程資源，如下圖：第二步，可直接預(yù)覽資源。具體方法為：點擊瀏覽功能或點擊資源本身，可直接打開預(yù)覽資源。提示：在播放窗口右下角，提供針對“無法正常播放”問題的幫助。通過資源云收藏，可直接對平臺資源進行在線篩選，在授課時快捷的找到資源并進行調(diào)用。第一步，點擊資源右側(cè)收藏按鈕；第二步，選擇資源收藏的課程目錄，如點擊 “古詩兩首”；第三步，點擊“確定”即可。備注：資源收藏成功后，用戶可通過 “收藏夾”對資源進行下載、預(yù)覽和刪除的操作。通過資源推薦，教師可以將學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的資源推薦給班級學(xué)生，學(xué)生家長和學(xué)生都會收到該推薦通知，學(xué)生在平臺上可查看教師推薦的學(xué)習(xí)資源，更好的進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。第一步，點擊資源右側(cè)的“推薦”按鈕；第二步，選擇該條資源推薦的班級在班級前面打上“√”，如推薦給一（2）班； 第三步，點擊確定，該班級內(nèi)的學(xué)生將在“同步導(dǎo)學(xué)”和“首頁”欄目下看到該條資源，學(xué)生可以直接單擊學(xué)習(xí)。通過資源下載，可將平臺上的資源下載到本地電腦，供教師進行個性化地修改，整合為滿足教師個性需求的資源；第一步，點擊資源右側(cè)的下載按鈕；第二步，在彈出的窗口中選擇資源存儲目錄；第三步，點擊“下載”即可下載到本地電腦上；