小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案(已修改)
2025-07-10 19:08 本頁面
【正文】 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案一填空（15*2=30分）1 （教師和學(xué)生的共同成長）是新課改的核心價值追求。在任務(wù)型語言教學(xué)中任務(wù)的設(shè)計應(yīng)遵循（情景性原則）、真實性原則、整合性原則、（可行性原則）、綜合能力培養(yǎng)原則和結(jié)果可評價原則。4在人類語言的交際活動中，聽說占了人類語言交際活動的（75）%,所以在小學(xué)階段，在英語基本技能的培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該堅持（聽說領(lǐng)先）、讀寫跟上的原則。在英語口語教學(xué)中，我們可以采用復(fù)述法。復(fù)述法可以分為兩步來實施；第一步是（機械性復(fù)述），第二步是活性復(fù)述。7 在任務(wù)型語言教學(xué)中，課外作業(yè)應(yīng)以（項目）為主導(dǎo)。主要的外語教學(xué)法有(語法翻譯法),直接法、聽說法、全身反應(yīng)法和(交際語言教學(xué)).語言的學(xué)習(xí)過程是一個學(xué)生不斷犯語言錯誤的過程，教師只有注意建立和諧、(寬松)、民主的教學(xué)氛圍，學(xué)生才能增加語言實踐的機會，才有提高語言的可能。對學(xué)生文化意識的培養(yǎng)包括兩個方面的內(nèi)容：一是(文化知識的傳授)。二是(跨文化意識的培養(yǎng)).11課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)`：（組織教學(xué)）導(dǎo)入（促進對新材料的感知和理解）鞏固所學(xué)的知識和（作業(yè)的布置與批改 ）。12 英語中的單元音有12個，根據(jù)舌位又分為三類（前元音、中元音、后元音 ）。13． 兩個半元音為 （ [W] [J] ）。14． 列舉三種課堂教學(xué)的方法（ 全身反應(yīng)法、對話法、歌曲、游戲法、比較法、手勢法等）。15． 聽說法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)）和（ 行為主義心理學(xué)）16． 簡筆畫教學(xué)最為顯著的特點為（生動具體）（形象直觀）17．在單詞history中發(fā)生的音的變化稱為（元音的省略）18 教師備課的過程就是備大綱 ，（備教材）（備學(xué)生）備教法。19 游戲教學(xué)的結(jié)構(gòu)有：游戲任務(wù)，（游戲信號物）游戲行為）和游戲規(guī)則。20 英語的基本語調(diào)有：（降調(diào)）升調(diào)和（平調(diào)）21 在句子I’ll be back in half an （連讀）2課堂教學(xué)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)`：（組織教學(xué)）導(dǎo)入（促進對新材料的感知和理解 ）（鞏固所學(xué)的知識）作業(yè)的布置和批改。2 教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一系列指令式語言項目，然后再讓這些學(xué)生對這些項目用身體做出反應(yīng)的課堂教學(xué)方法稱為（ 全身反應(yīng)法 ）2列舉三種課堂教學(xué)的方法（全身反應(yīng)法）（對話法）（歌曲 游戲法、比較法、手勢法）。2游戲教學(xué)應(yīng)遵循一定的規(guī)則：（時間限制規(guī)則 ）角色表演規(guī)則（內(nèi)容呈現(xiàn)規(guī)則）和競賽規(guī)則。2在句子I’ll be back in half an （連讀）2認(rèn)知法的理論基礎(chǔ)為（結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) ）和（行為主義心理學(xué)）28簡筆畫教學(xué)最為顯著的特點為（生動具體、）（形象直觀）29板書設(shè)計的原則有（明確的目的性與針對性 ）（ 條理性和系統(tǒng)性）靈活性
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